感谢互加计划给我们创建了一个便利的学习平台，让我们这些没有条件出去学习的老师们能够不出家门就可以接触到一些专家和优师，并能和他们互动交流。他们的观点与时俱进，具有激励性和指导性。例如，王菲老师的《多元化的教师成长》，窦继红老师的《如何借助网络平台开展教研》，胡新颖老师的《创新区域教研，实现抱团成长》，令我深受感动，并且明确了前进的目标——改变自己，适应社会。
一、转变思想，更新观念
要转变传统的学生观，树立新型的学生观。传统的学生观是把学生视为被动的客体，是教育者管辖的对象，是装知识的容器。而现代学生观认为学生是积极的主，是学习的主人，是正在成长着的人。我们要尊重学生的人格，要因材施教，要培养学生自主学习的能力和创新精神，要用发展的眼光看待学生。
要转变传统的教师观，树立新型的教师观。传统的教师职责是“传道、授业、解惑”，对学生的义务仅是传授知识。我们要由知识的传授者转变为学生发展的促进者，要由管理者转变为参与者，要由“统治者”转变为平等的倾听者，要由“一桶水”转变为“奔流不息的河水”。
二、不断学习，努力进步
俗话说“活到老，学到老”。它意味着人的一生要坚持不断地学习，才不会被社会淘汰，真所谓“流水不腐”，作为教师，更要秉承这种精神。多学点知识和技能，就多一份自信和实力！努力拓展自己的知识面，完善自己的知识结构，磨砺自己的思想品格，积淀自己的人文菧蕴，提升自己的整体素质，使自己始终跟上社会发展的脚步。学习的途径可以多样化：
向书籍学习。莎士比亚说“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”学会从书中吸取智慧、读出思想、读出见解、读出创造。
向他人学习。“三人行，必有我师焉”，别人身上总会有值得我们学习的地方，著名教育家陶行知说“我们要虚心跟一切人学，跟先生学，跟大众学，跟小孩学…跟大自然学，也跟大社会学，要学得专，也学得博”。我们教师要多向教学有成的名师学习，博采众长。向他人学习，其实也包含着模仿，模仿的实质就是学，慢慢地学精了，自然能岀新，能创造。
向网络学习。由于信息技术的高速发展，人们也越来越依赖网络，应运而生的教育服务平台、教育资源平台，如雨后春笋纷纷破土而出，从而让我们获取知识的方式更多样。网络资源突破了时间和空间的限制，它方便、快捷、灵活、自由。
学习伴随人的一生，我们要树立终身学习的理念。一句话，“学无止境”，要留心学习、主动学习、勤于学习。
