学校教育效果的好坏，很大程度上取决于家校协同育人步调是否一致。如果二者不能够协调有序的进行，那么我们的教育成果就犹如在沙滩上建高楼一样，结果就是失望而归。
那么，如何建设良好的家校共育关系呢？
我认为，首先是家校畅通的交流很重要。客观上来讲，受制于受教育程度和成长环境的不同，学生们所在家庭的育人环境也是千差万别的。家长对孩子的期望值也是有所不同的。所以，在建设良好的家校共育之前，先与家长进行良好的沟通，在相互理解，充分信任的基础上，共同规划育人目标，设计育人路径，携手同行，形成教育合力。
第二，教师应该发挥专业优势。在育人这项工作中，教师无疑是最具有专业水平的一个群体，所以此项工作必须要发挥教师的专业优势，引领整个育人活动健康有序的发展，这就要求教师要养成终身学习的良好习惯。面对新形势、新要求、新变化，我们仅凭从学校里习得的那些专业的知识和理论是远远不够的，要不断的学习新的理论和方法，结合自己的工作实际和专业知识，积极探索新的育人路径，并将之用来教育好学生，传递给家长。
第三，不断对家长进行育人指导。学生是发展变化中的人，在成长的过程中，家长的教育方式和方法也必须要随着孩子的成长逐渐发生变化。但事实上很多家长教育理念和方法，明显滞后于孩子的智力和身体发展，导致亲子关系不断紧张甚至恶化，表现在生活中就是孩子变得不听话了，叛逆现象的出现。这个时候就需要我们，及时给予家长教育方法的指导和教育理念的更新，让家长们，通过学习掌握正确的教育方法和沟通技巧，学会与孩子智慧的交流。
第四，成立家委会，让有精力，有热心，有需求的家长参与到班级，学校的育人工作中来，一方面可以了解学校工作开展情况，参与到育人活动的设计，开发，实施等各环节中；另一方面，也可以发挥他们的特长，为学校的育人工作加油助力。
总之，良好的家校关系的构建，可以有力的促进家校协同育人工作的深入开展，而此项工作开展的扎实有效，也会促进学校教育教学工作的高效施行，受益最大的还是学生，让他们能够健康快乐的成长，最终受益的是我们民族和国家，因为他们就是我们社会主义事业未来的建设者和接班人，是中华民族伟复兴梦的建设者和实现者。
