2021年3月31日院长督导 听过《心理咨询师成长之路》的课程后,知道了作为一个心理咨询师,也是要经常定期的做个人督导。每次听完督导课,我也是收获很大的。 我们即是一个心理咨询师也是一个学生。督导课就是我们做学生的机会。督导是一种特殊的的教学。这种教学不是增加心理咨询师的个人经验,而是为了修正心理咨询师的个人经验。心理咨询师的水平不是随着个案时间的增加就会提高。如果没有接受督导,没有对个案经验的总结与积累,那些咨询经验就会成为无效经验。没有接受督导的心理咨询经历难以有效提高心理咨询师的水平。 经验性的学习有两个条件,一个能够清晰认识到是什么导致了自己错误的判断与不正确的选择;一个是错误出现的时候能够给予正确的反馈。在心理咨询的职业训练中,心理督导能够满足经验性学习的条件。在心里咨询中,接受心理督导能够让咨询师的咨询经验成为有效经验,提高咨询师的水平。 今晚的督导有一个同学分享了她在接待咨询时遇到的问题:1、一次咨询过后来访者不再来了;2、谈到收费就不来了;3、要求咨询师上门去,但不能以咨询师身份,因为受访者不接受。所以卡住了,不知道如何进行下去。 我没正式做过咨询,有几个都是以聊天方式做了心理疏导,不知道心理咨询的步骤和方式,刚好学习一下:收或 1、对于来访者,先筛选一下,选择性跟进;2、选择匹配的是咨询对象,如不匹配不留恋,放弃或转介绍;3、用掌握的基本步骤、技术进行咨询;4、遇到卡点,可寻求督导老师督导,也可组织朋辈督导。 这次上课,同学们还推荐了些书籍《罗杰斯心理治疗》、《蛤蟆先生去看心理医生》、《咨询手册》。感恩老师和同学们,感恩我们这个有组织的大家庭,互帮互助,共同进步,感恩......
2021年3月31日院长督导
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