那天中午放学后，女儿、儿子和我在客厅等着爸爸回来一起吃饭，女儿要我帮她把身份证找出来学校用，说是为了高考做准备。不一会儿，儿子也开口啦，“一年以后我就初中就毕业了，我准备上职高，如果职高不好，我就早点儿出来打工。”

      皇甫老师在3月27日的《暖心日历》中写到：父母如果给不了孩子内心快乐的理由，就不要期待孩子的快乐了；如果给不了孩子学习的意义，也就不要催促孩子的学系了。 生活中，当我对孩子的言行没有引领能力的时候，我只能尽量做到保持沉默，不去打扰。

      可是儿子又看了看我，挑战式的来了句说“妈妈，你咋不说话?”眨巴着眼睛，等着我对他刚才的这番话做出评判。我只好随口说了一句“不管将来干什么，只要你快乐就行。”儿子说“可我觉得怎么也不快乐啊?”女儿也跟着来了一句，“我也一点也不快乐。”        儿子调皮，在班里成绩落下了，不快乐，而女儿从小乖巧懂事，爱学习，大家眼里的好孩子，问题是她也感觉不到快乐啊。这个问题的呈现让我再一次陷入沉思与困顿当中。

      第二天清，早趁先生洗漱时，我把心中的困惑唠叨了唠叨，他说“就像我，一个男人，首先得对孩子老婆负责，其次对父母，对兄弟姐妹这个大家庭负责，再者对员工负责……”哦！这就是《大学》里所讲的身修,齐家,治国,平天下吧！听过好几位国学大师解读《大学》这部经典了，听的时候家族责任，社会担当，精忠爱国，热血澎湃，可回到生活中，回到问题和事件中，每天面对孩子只谈学习，讲分数，考试成绩不好，一切免谈，孩子上学的事情大于家庭,甚至家庭以外的一切事务。真正的内在提升是要跟现实的生命当下去契合的，这就是阳明心学的“知行合一”，往往我们把事情和修炼分成两张皮，就是“二”了，也就是我们常说的，说话的巨人，行动的矮子！

      儒家所提出的“修,齐,治,平”当以修身立人为本，顾三堂教育为我们传统教育之根本！即祠堂,中堂,学堂。

        古代的大家族都代祠堂，有固定的祭祖日，通过祭祀活动，增加了血缘关系，联络了宗族感情，强化了家族内部的凝聚力和向心力，强调了家族内部上下的尊卑论序，这样的家庭成员从幼年起，长幼之序，孝悌之礼、等礼仪在心中深深的扎根儿。现在的孩子很少有机会经历这样的场面。上个月，我们经历了两场葬礼，一个是我先生的三叔，一个是我母家的大娘。三叔在农村，还是个光棍(没结过婚)我和先生结婚快二十也从来没去过，只有夏天和过年，三叔会来我们这里住上几天，用我的话来说，也就是从来没有被邀请过，所以也从来没去过这个所谓的“老家”，因为是农村吗，要是在北京或上海，估计不邀请也早去了。三叔出殡的头天，问了公公我们需不需要去，说“去干甚呢?在家看好孩子就行了。”到了晚上，心里还是犯嘀咕，跟弟媳商量了下，还是决定明天去一趟。三叔没有子侍，第二天中午，棺木准备起灵时，先生作为大侄子，排在第一，接下是小叔子,两个堂弟,三个表兄弟……男孝子们头上都系着白布，看到这个场景我一下子想起洪秀全起义的人，头上都裹着红布，都报定了团结一致，誓死不渝的起义精神，我顿时感觉到了，这个家族的力量，在这个队伍里谁大谁小，谁又是和我们亲近一家人……还有埋我大娘时，我哥哥弟弟，本家兄弟那么多，那场面气势让我顿感家族力量是多么强大啊！很可惜，由于这样的仪式感我才刚刚领悟知晓，我的孩子错失了这次践行的好机会。

      古人多用中堂最尊贵的位置来供奉天地君亲师之牌位，表达着尽人事，听天命，重人性，富人情，薄功利，尚气节。表达着生有所养，死有所祀，怀其先德，慎终追远，木本水源的伦理观念。表达着忠孝、仁爱、信义、和平的处世哲学。我们家是自建房，面积不小，装修自认为也不错，到现在沙发背后的墙面还是空着，我想选几个字，比如厚德载物，自强不息，简以修身,宁静致远等等 ，诸如此类的字扁挂在上面，客厅就有了中堂的味道了吧。

      《礼记学记》里面这样说：古之王者，建国君民，教学为先。讲学习的根本目是建国军民，我们要拥有建设国家的能力，能给人民做表率。而我们现在的教育只注重孩子的分数，周有周测，月有月考，每天是排名次提分数。违背了教育的根本，所以今天的教育很难启动孩子的学习动力。 

      “三堂”文化当属我国传统教育之根基！我们民族文明之魂魄，而这“三堂”教育要靠谁来完成呢?董老师爱的教育理论体系中，说家庭教育占据教育的百分之八十，这就需要我们做父母的要觉醒！

      皇甫老师的《以心养心》中这样说：我们要在家长的心田里撒下几粒种子，让它们长一段时间，长出来的东西能把我们的内心支起来，对孩子来说是更大的空间。

这几粒种子就是：

一，道家思想：天人合一。强调人与自然的和谐，让我们认识到孩子成长节奏，发展高度的决定性因素在我们家长。

二，儒家思想：天人合德。 道家强调天人合一，追求的是一种生活的境界，是人与自然的成为一体，在乎统一，而儒家思想的天人合德强调的是人伦秩悌。

三，《黄帝内经》：天人相应。

      孔子的儒家思想恢是解开人类灵魂困惑的密码，礼崩乐唤，恢复周礼，道尽了人类最合理的生命状态。“天行健，君子以自强不息”生命意识是的纵向提升永无止境。“地势坤，君子以厚德载物！”为意识能量和物质能量的高度和谐创造条件。儒释道是中华优秀传统文化的包容和提纯，是人类多元文化的一部高度和谐的交响乐！

      老子告诫人们：天下难事，必成与易；天下大事，必成与细。一个人如果不愿意做小事，大事也难做成；一个人不懂得爱家，何谈爱国。  我明白了，每天的起早贪黑，用心经营不仅仅是为了孩子，为了父母而多挣几个钱，过上富足快乐的生活；我的身后还员工们，都需要我为他们创造一个好的工作环境和氛围；还有当我面对顾客时，我首先考虑的不是这一单子，这一项服务是否赚到了多少钱，而是我能否让他们满意舒服；当我能够做一个有益于社会健康发展人时，不再恐惧当下疫情带来的经济制约，我仍能感到做一个有正知正觉的人，前途还是一片光明。

      此时，当下，我捕捉到了：爱就是付出，付出是生命的第一需要，付出就是幸福，付出就是快乐！

    与此同时，我更加领悟到了；当我们的孩子都有了家族责任感,社会担当精神，还会厌烦学习，每天沉迷于游戏,晚上不睡，早上不起床吗?还会整天彷徨于幸福与快乐之间吗？

        很开心，“儒,释,道”这几粒种子已在我们这个小家庭里生根发芽。来年的春节，我一定邀请家人们一起祭祖，清明节时节，无论孩子们有作业多少，都要抽出时间来回家扫扫墓，天暖和了，在院子里种些小菜，小花，让我们一起陪伴孩子们，一起见证下生命现象与自然的高度和谐……生活中乘载的幸福快乐很多很多，我们需要提升的是我们驾驭的能力罢了！

        分享的人是最大的受益者，感谢大家的聆听，我的分享就到这里！