这段时间一直看《好妈妈胜过好老师》这本书。对于家里有孩子的妈妈文章中很多处能与自家孩子成长中产生共鸣。

第四章讲了“培养良好的学习习惯”。在培养好习惯过程中，如果方法用的不对，恰恰就培养了坏习惯，方法用对了，好习惯就是水到渠成的事，正确的方法，其实远比错误的方法简单易做。

其实习惯是一种力，是一种能量，它看不见，摸不着，但它又确实存在，确实在起着作用，我国古代教育家孔子说，少成若天性，习惯如自然。习惯真是一种顽强而巨大的力量它能够主宰人生，因此人自幼就因透过完美的教育，去建立一种好的习惯，叶圣陶说教育就是培养习惯，在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他从此以后一生都没有思想的潜力可见，习惯对于一个人性格的构成潜力的发展等都具有个性的作用，学习，为什么回答是习惯了，不学习觉得难受，而坏习惯，使孩子不知不觉的去拖拉，去懒散，去干扰别人。

我家儿子在上小学一年级二年级时期回家写作业几乎都是在家长的陪同下完成的。由于孩子的自觉性差，年级高了一些，陪同的时间减少，但是孩子作业完成质量不高。当我看到“不陪才能培养好习惯”看到这个小标题时，我在反思。

很多家长在家里都会很罗嗦的习惯的提醒孩子，抓紧时间写作业，要认真完成作业，写完了没有？赶快写作业。类似的话。但是这样说有效果吗。效果明显吗。孩子听久了反而麻木了。书中说到，人的天性都是追求自由的，任何为儿童所热爱的事情，当它变成一项被监督完成的活计，让人感到不自由时，其中的兴趣就会荡然无存，家长陪着学习的时间越长，扮演的角色越接近监工，而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，最多表面上暂时屈从的内心，绝不会听他的话，所以说陪孩子写作业不是培养孩子的好习惯，而是在瓦解好习惯是对儿童自制力的日渐磨损。

每位家长都有一颗望子成龙望女成凤的愿望。为孩子的付出也是不求回报。但是方法一定要正确。