又一个教师节来临了，15年前带过的学生送来了鲜花，卡片上写着：感谢您，让我成为了您！心房震颤：我的老师啊，我也要感谢您，让我成为了您，可我的鲜花要寄往哪里？
“对比手法的运用太好了”
小学一至三年级，我在老家的村小-凤翔县南指挥镇太北村小学读书。三年级第二周，我们第一次学习写作文，老师布置的作文题目是《我的家》。
那阵子，恰逢我们家搬新家-从祖辈三代四家人同住的四合院子搬到了独立院落里。父亲是铁路职工，常年在外奔波，母亲带着我们姊妹三个干了整整一年多才有了这个家。哥哥跟着妈妈拉土、垒砖、垫高地基，我负责带小妹妹和做饭、送水。
在作文里，我写到了新家多么宽敞、明亮，新家多么安静、快乐。不用惧怕爷爷的凶巴巴，也不用听到那么多的嘈杂声，我们和母亲一起享受着幸福的生活。老师在全班读了我的作文，一字一句分析好在哪里，老师说，“这篇作文对比手法运用得太好了！作者写了老家的陈旧、争吵，和新家的美丽、舒服，让人们读出了作者对新家的喜欢。”羞涩的我不敢抬头看老师，却记住了光晕里的老师，记住了老师的表扬。从那以后，我努力写好每一篇作文，期待老师更多的表扬。转学到县城后，学校举行六一节庆祝活动，我的诗被老师读给全校同学听。只有我知道，这份荣耀的起点是那个村小的带了我一年的语文老师。
做了语文教师后，我不断地想起老师的话语，不断地去发现孩子们的优点，不断鼓励学生记录真实的生活表达真实的情感。令我欣慰的是，任教过的每一个学生，都喜欢语文课，也不惧怕作文，有那么些个学生，不仅写文章好，还写诗、写小说，在各类媒体上都有作品发表。
感谢您，我的小学语文老师。是您的启蒙与点拨，让我成为了您！
“这个娃娃最适合当老师了”
那是我上小学四年级时发生的事吧！我是语文组长，认真地检查着同学们的家庭作业，偶尔看到错误，我会圈出来并用红笔把正确答案写在旁边，我按照自己的标准坚持这样去做。有一天，我去给老师汇报作业完成情况，老师听完对旁边的老师说；“这个女娃娃很认真，性格又好，将来当个老师最好了。”
这一句轻轻的话重重落在我的心田上，足足影响了我36年，并将会一直影响我。初中毕业，我填报的志愿是郑州铁路师范和陕西省凤翔师范学校。1993年走上工作岗位，我立志做一名优秀的人民教师。从教26年来，时时记起老师的话，刻刻以实际行动践行着内心的承诺：以爱心、耐心、用心待教育，不辜负每一个相遇的孩子。孩子们时时刻刻的问候声、一见到我就扑倒我怀里的轻柔动作，无数次感动着我：做老师真幸福！
当年的我年幼无知，尚未记住老师的姓名，多次回村却从未相见。在那个民办教师代理教师居多的庄稼汉子为主的学校里，他身上有着他人少有的文气，他眼里有着其他教师缺少的期盼，他脸上比别人多了份微笑，他把一颗理想的种子埋在了我幼小的心田，让我竭尽一生力气而从之。
感谢您，让我成为了您！即使生不再见，您的身影却始终在我心！
“脚下洒点水就不热了”
我的初三班主任，是一位典型的中国男。方方正正国字脸，一副深度近视眼镜，严谨、话少，不苟言笑。自从他当了我们的班主任，每一位同学成了他的座上宾--他给我的建议是，语数学得不错，英语一定要加强。在他的关注下，我数学、几何、化学都是满分，英语成绩却依然提不起来（英语老师的言语太具有杀伤力，我们唯恐避之不及），但我们全班成绩遥遥领先于其他五个班。然而，令我至今难忘的不是他的数学课教得有多么好，而是他弯下身子，弓着背，左手端着脸盆，右手一拘一拘给我们脚下洒水的动作。那轻轻悄悄慢慢移动的脚步，那轻轻落在地面的水滴，那唯恐把水洒在我们的脚上、唯恐声音大了惊扰我们学习的背影，那顺着额头、耳鬓滴落的汗水，那“你们抓紧时间好好学习，我又没什么事”的朴实话语，无不令我汗颜：如何才能对得起老师？
虽然不曾拜访过老师，虽然未曾送过一捧花，然而老师爱生如子、以身示范的形象深深刻在我眼里心里，以至于多少年后，我也会弓着身子轻轻为孩子们脚下洒水，为他们拖地，会蹲下来倾听他们的每一句话。有人说，你在老师和学生面前总是那般谦卑，我心想，与我的老师相比，我何曾做到其十分之一啊！
我深深认同老师的做法，我知道教师能够给予孩子的，除了书本知识，还有做人的影响。那是生命对生命的启迪和呼唤，生命对生命的影响与承诺。经常能收到毕业十多年的孩子和家长的短信，在感谢他们的同时，我都会感谢周老师，是他教会我为孩子付出自己的一切，是他以身作则影响我，使我像他一样受孩子们喜欢。我现在工作的单位离初中就读的学校不远，但宝鸡铁路初级中学的校园里，却早已没有了周老师以及周老师的气息。按年龄推算，周治平老师也已耄耋之年，愿老师健康平安！
感谢您，让我成为您！感谢成长路上老师们无私的教诲，感谢老师在我心里播下教育的种子，让我的一生因教育而充实，因教育而丰富，因教育而多彩！
教师节来临了，感恩老师，祝福老师！
