学完《伊索寓言》,以故事为主的这一单元教学就结束了。寓言在篇幅上比较短小,但却讲了一个深刻的道理。《牧童和狼》,很早,大家都听过这个故事,牧童前几次喊“狼来了!”,最后一次狼真的来了,牧童又喊,话一样,但情感却是极大的不同,让学生走进牧童的内心,体会牧童的想法,并把这种不同读出来,比如前几次取笑乡亲们的惊慌失措,最后一次的慌张,无助,恐惧。教学《蝉和狐狸》,与《狐狸和乌鸦》比较教学,相同点,狐狸为了达到自己不可告人的目的,夸奖蝉和乌鸦,不同点:乌鸦骄傲自大,得意忘形,一听狐狸的夸奖,上当了,叼在嘴里的肉成了狐狸的美餐。蝉聪明,善于观察,没上当,狐狸没有得逞。《狐狸和葡萄》,吃不着葡萄说葡萄是酸的。有点像鲁迅小说中的阿q精神胜利法,从图片葡萄的颜色,文字“成熟的葡萄”,狐狸馋的直流口水,读出狐狸内心渴望吃到葡萄,但想尽方法得不到,并不承认自己不行,换个角度不说出内心的真实想法。说葡萄是酸的,其实是为了掩饰内心对葡萄的渴望。我们生活中常用这句话,是否理解这句话表达的心境,是说不出来的,但
《伊索寓言》后记
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