说到课堂，老师是绕不过的一个话题，在众多课程的老师中，语文老师总会能将你从课堂中引到课堂外，但又不会脱离教学大纲，所谈内容，触发思考，整理成文，便是作文，有谁可以说那种课堂的“闲聊”不是教学内容，又有谁可以说那不是教书育人。

     喜欢与各色人接触，从写文章的角度，算是收集素材，从汲取知识的角度，满足好奇心，从社会的角度，了解不同的思想。无奈，本是内向性格，行为与性格的冲突，自然会表现在自身，做事的效率大打折扣，从折扣后获得自己想要的东西，也是一种小确幸。

     今天说的第一位主角是位零零后，我手头上的《万历十五年》就是在他的书架上淘到的，我不清楚，一位初中语文老师推荐给初中生这样的书，有什么意义，但得到这本久闻大名的书籍，内心的喜悦早已驱散那层疑惑。

     一年后，一群人围绕火锅在聊天，这位零零后谈论的话题与观点又刷新了我对高中生的认知，问到。

     “你一天在学校不好好写作业，这些话题是谁告诉你的？”

      “语文课上，老师会聊到这类内容。”他以理所当然的语气回答。

      “你们老师有没有推荐的书籍”我继续追问。

      “有啊，《美的历程》，《美学散步》，当然，你要是想丰富你的词汇量,强烈推荐《人间词话》。”他呷了一口饮料。

     《人间词话》的书名或许不熟，但王国维的人生三境界一定耳熟能详，比如，众里寻他千百度，暮然回首，那人却在，灯火阑珊处。我对诗词不感兴趣，诗人喜欢玩弄词汇，但语言简洁和丰富词汇量对于我，又是一个极具诱惑的设想。

     他老师的了解就止步于此，而我，也有这样一位老师，开始进入今天的正题。

     那一年是2005年，距今13年，初中时代是我记忆力的巅峰，那一届的老师非常优秀，了解并学到许多新东西。人的记忆力从什么时候退化，是从一遍又一遍重复已知的事物开始，因此当我们觉得时光飞逝，一定是大脑没有储存大量的记忆。

     老师以抱怨开头，当然，抱怨也是谈话开始的一种方式。“免费公共厕所的卫生非常糟糕，他宁愿继续收费”。

     那一年这座城市开始申请全国卫生城市，也是在这一年这座城市将公共厕所免费开放，其结果就如这位老师所说的，“免费公共厕所的卫生非常糟糕，他宁愿继续收费”。在免费之前，入厕的收费是厕所管理员收入的一部分，无论是看在钱的份上，还是与百米开外别的厕所竞争的心态，卫生是一位管理员必须重视的问题，而在消费者（老师）眼里，这种免费带来的体验很差，他宁可用付费换取更优质的服务，但问题在于他没的选择。

     这个时候，他已经在宣传一种“免费是另外一种昂贵”或者“免费不是好事情”，这也是工作后，认知才逐渐清晰，而要说，当时的老师给我们讲述的东西有意义吗？当然是有的，只是我们需要一个契机或者说是个人阅历，来确定这份意义属于自己。

     如果只是“抱怨”一两句，这位老师也算得上一位称职的老师，但距离优秀还差一些，接着老师开始讲起“厕所文化”。

     以我现在对于厕所的认知，当时的“厕所文化”近乎于现在的“厕所革命”，具体的细节已经淡忘，但谈话的整体框架清晰可见，厕所没有异味，这是最基本的，有电视，手纸，绿植，甚至音乐。十年过去，这座城市的厕所依旧免费，但制度弥补了免费带来的问题，在这样的厕所中，你也可以看到绿植，手纸……和当时老师描述的内容趋于雷同，而如果你有幸去临汾游玩，那条几百米的十字路上，数十座外形各异的厕所造型，一定可以成为城市中的风景，如果现在的我回到过去，告诉那个初中生，你们老师说的厕所，在这座城市已经完全实现了，初中生的你会觉得老师是预言家吗？

    既然是讲厕所，这位老师又讲了一个关于厕所的赚钱方法，在一个人流量密集的市场，一位儿童手举一块木板，“厕所一元，跟我走”，他将一排又一排的人员引导至厕所，这样的岗位名曰，“厕所引路员”。有了厕所引路员，还会有其他引路员。在高速路口分叉处，为司机指明方位获取报酬的人，这种职业由于危险并违法，不赞成，而且在导航普及的今天，已经不是一个问题。如今商业开发已经趋于成熟，之前所说的“厕所引路员”也已经消失。但这样的思维对于初中生的我们，却留下了不一样的印痕。

     你是否也有这样印象深刻的老师，给你留下深刻的烙印，时常回想起来，此生遇见，真好。

     如果没有，是否该转换一下思路，课堂不会只局限在书桌前，学生时代不会止步于23岁，老师不会只站在三尺讲台，于我而言，这位零零后配得上“老师”这个称号，保持一颗稚嫩的心，摒弃年龄上的束缚，从而获取真正值得尊敬的东西。

                                       小城雨田

                                      2018,11,4