一日，午餐时，我和小涵爸爸品尝小涵爷爷腌制的小辣椒，
嫩嫩的、脆脆的，不是特别辣。
7岁的女儿小涵看到了，很好奇，问：“辣不辣？”
爷爷说：“你可别吃，把你辣哭了。”
小涵爸爸说：“没事儿，你尝尝，稍微有一点点辣。”
听了爸爸和爷爷的回答，我看到，小涵的脸上写着“不相信”这三个字。
我夹住一个小辣椒放在嘴里，对小涵说：“现在很像《小马过河》这个故事，爷爷担心你承受不了辣椒的辣，爸爸则认为辣椒对你来说不是特别辣，但辣椒到底辣不辣，只有你自己尝过了才知道。”
听了我的话，小涵毫不犹豫的夹起一只小辣椒，放在嘴里慢慢的品味。
1秒钟、3秒钟、5秒钟、10秒钟、20秒钟......
当小涵将辣椒咽下，咂咂嘴说：“看来，这辣椒并不是很辣吗！”
我笑了：“爸爸和爷爷就像《小马过河》里的黄牛伯伯和小松鼠，他们都有自己对辣椒的体会，但想知道辣椒到底辣不辣，那只有自己尝过了才知道。”
《小马过河》这篇寓言故事大家并不陌生
相信这样类似的场景大家也很熟悉
孩子如何建构自己的认知观，
唯有亲自尝试过了才能知道。
所以，作为家长，当孩子像小马一样不知道河水的深浅时，
我们亦可作为孩子的陪伴者，帮助孩子做出恰当的分析，鼓励孩子大胆的尝试，自己发现乃至找到问题的答案。
自古成功在尝试。
唯有尝试
才能获得真知。
唯有尝试
才能让孩子感受这多彩的世界。
