河滨街道彭庄小学
图片发自简书App
“世界咖啡”研讨模式，将全体学员共分为若干个大组(星球)，每个星球5个小组，汇谈和交流在星球內的咖啡桌上进行，每个咖啡桌设一位桌长，整个学习过程，桌长不动，其他学员每人的桌签上都标示着每一次汇谈的桌号，学员每完成一次汇谈和小结都要流动到其他桌，与新成员再次组合进行交流，汇谈成果都记录在每一个咖啡桌的桌布上。这种方式的交流，使得所有学员都有机会与本星球内的其他成员相遇，同时也都有机会针对每个问题发表见解。行动学习的具体研讨子课题主题不预先设定，而是在行动学习过程中运用集体智慧产生。整个行动学习研讨分为三个大阶段，首先是通过集体共创设定五个研讨主题，其次是五轮的全员流动参加的深度讨论，最后是各研讨主题小组长作成果汇总分享汇报与专家点评。
图片发自简书App
2019年7月29日下午，在伊川县教育体育局组织的2019年优秀班主任河师大培训班里开展了“世界咖啡” 体验活动。
班长提前组织各小组选定好研讨内容，我们小组的研讨主题是“如何家校合力”，按照活动流程，选好桌长、记录员。活动鼓励大家要积极参与，认真思考，大胆创新，老师们不再是被动地接受和消化信息，而是参与者，人人贡献个人智慧，经历知识碰撞，在碰撞中生成新的智慧。
大家在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长，发挥了团队精神，达到智慧碰撞，得到成果共享，带给每个教师别样的感受与收获。真正达到了在温馨，快乐，活跃的氛围中提高教研效果，提升教师的专业素养。
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
