我是一名心理咨询师
我见过各种各样的学生，其中一个学生是典型。
一个未满十四岁的学生来过我的咨询室，她妈妈说她有自杀的倾向，想让我开导开导。我带她来到沙盘室，让她玩里面的“玩具”，她有点茫然，我微笑的告诉她“你可以随便放你想要的人物。”她犹豫了很久，试探性的拿了一个货车，小心翼翼的问我，“姐姐，我可以拿这个吗？”
“当然可以，你想拿什么就拿什么，在这里，你想想做什么就做什么。”我还是微微一笑，柔情的目光似乎让她有了勇气。
最后她摆了一个货车撞了正准备去上学的学生，随后有救护车，护士，有警察，然后就是警车。她还点缀了一番，周围的一树一木，一砖一瓦。
我也猜到了八九分，但怎么看她放的那个世界再跟事故现场实在不符。
我指着那个学生人物问她“这个人是你吗”。她说是的。一场事故 她可以名正言顺的离开，不再有顾忌。她说她是个不孝子，但她不是独生子。
后来我没有问那种庸俗又烂到极致的话，比如，你为什么会想死呢，是学习压力太大了吗，还是家庭情感纠纷？
我问她以后想过怎么样的生活，如果对生活还抱有期待的话。她说，她想过平淡的生活。要知道，我们像她这个年纪的时候说的可是，我要当明星，我要当科学家，我要当歌唱家……直到后来被现实磨平了棱角的我们慢慢接受了自己的平凡，自己的碌碌无为。我看了看这个懂事的让人心疼的女孩子，发现她的眼里已经没有光了，准确来说她在发呆，眼神不能聚焦，是抑郁症患者的一大特征。
她妈妈说学习压力大的她喘不过气，自己跟丈夫也在闹离婚，平常对她也有点极端，可能影响到她了。甚至让她害怕与人交往，别人碰到她就开始身体发抖。
我具体说了什么我也忘记了，只记得对她说了一句，“我们两个坐在这里，中间有一条线，将我们隔开，这条线既是无形的也是有形的，就好像你对我的距离，始终隔着这条线，但如果我们多说说话，你对我足够信任，那么这条线便从有形变成无形。”
我坐在办公室，陷入沉思，中国的教育到底是失败的还是成功的?我们得了抑郁症的人差不多百分之七十五都是学生。为此国家实行了《家庭教育促进法》，实行了双减。但并没有减轻学生的压力，考高中，考大学的难度还是那么大。当然，国家现在也要不了太多的大学生，所以在初中就开始分流，可是从什么时候起，读职高大专就一定比高中大学的人低等，就一定没出息，并不是所有人都适合读书这条路，现在的家长都拼命催孩子学习，只要学不死，就使劲学，却忽略了孩子的身心健康，没有强健的身体，健康的心理，又怎么能学习好？
我们身在中国，走的是社会主义道路，本质是人民当家作主，保障人权。社会好像是资本，资本好像是社会。分三六九等的地位。我们一直朝着中国梦去奋斗，虽然现在每个阶级都有压迫，但压迫比以前低了，无限接近于政治书上的理想社会。
随着时代的进步，科技的发展。新时代的我们要求过大也是必然的，突然就什么都不怪了，比起抱怨中国教育的漏洞，人分三六九等，中国家长的极端，不如强化自身，保护自己以后想保护的人。
我们总在碌碌无为，总在节次鳞比的城市背后偷偷哭泣，笑的时候，世界与你同笑，哭的时候你却是独自哭。
她跟我说，她时常想，人到世间的意义是什么，不过就是生与死，生是偶然，死是必然，除了那几声欢呼，几声悲痛之外，便再也没有别的。
是啊，长的是磨难，短的是人生，经历很多次变幻浮沉才会明白，人生如梦，悲伤有过，欢呼有过，悲凉有过，繁华有过，终于发现没有琐碎的小事，困苦磨难，便不是完整的人生。
不过我们都喜欢云开过后的柳暗花明。
