在2019年暑假期间，我有幸参加了“2019兴成长计划——互联网教育与课程改革”的网络培训。作为一个扎根农村数十年的教师，我深深认识到农村教育资源匮乏的现状，同时，受很多因素的影响，教师团体不能做到全员培训常态化，因此在教学的时候，我自己常常有一种无力的感觉。因为教师本身的知识能力有限，不能与时俱进的学习和进步，那么带给学生的也一定不是广袤的教育。而网络课程的应用，使教师团体中不同地域的人能够互相交流经验做法，同时也了解了更多偏远地区的教学工作的艰辛，拓展了学习的视野和思路。因此，对于这个暑期的网络交流学习经历，我深怀感激！
首先，感谢备课教师和助教教师的辛勤付出。老师们舍弃了休息时间，积极备课，为更广大的教育者充电，答疑解惑，赋予这个假期更多的意义。吴虹校长甚至排除万难，在机场的一角为大家讲网课，这种至诚奉献的工作态度也像人生课程一样，带给我们学习榜样的力量！感恩信息时代的优势，受此课程感染的老师们也同样在火车上，在奔波路上，在任何场所，都在坚持按时听课、打卡，克服困难，海绵吸水般孜孜不倦地学习。我真诚地给所有努力前行的教师们点赞！
其次，感谢这次网络学习助我打破传统思维的藩篱。它不但更新了我的教育教学理念，也让我认识到网络教育的可取之处，并积极在自己的教学中，学习运用电子课件等丰富的现代化教学手段。与此同时，我也深深明白自己不能以年龄大为由而倦怠学习，所以在教学过程中，做到了虚心向年轻教师请教，加强了同事间的沟通交流，增强了我合作学习的能力。真理能够在各个时期闪耀与时俱进的理性光芒，在这次学习的过程中，将课程反复听几遍，每次也同样都有不同收获，发人深省。
最后，感谢这次培训让我认识到教育的新方向。聆听了各位讲师的讲授，也听取了学生们以朗诵等形式呈现的讲解，这些优秀的孩子们尤其使我深深感到震撼。虽然只是小学年级，但面对镜头吐字清晰，语速不急不缓，着实非常值得赞扬。这也启发我，在我今后的教育教学中，一定也注重对孩子各方面能力的培养，用心去爱孩子，发掘孩子的潜能。坚持“授人以鱼不如授人以渔”的思想，让我们的学生都能展现出自己更多的天赋，发挥自己的特长！从学生们的兴趣入手，让其思维实现智慧成长，使其人生拥有更多可能。
暑期已过，收获良多。我不只是学到了教育教学知识，也拓宽了行业内交流的渠道。在学习中，教师们互相点赞，评论，积极参与讨论，发表不同的看法，互相启发和鼓励。这种形式带来的益处是越级叠加的。所以在以后的教育教学工作中，我们一定不能固步自封，要多和大家探讨学习，资源共享，人心不再阻隔，也能让山区的教育不再偏远。
今后，我将继续努力，将所学所得充实到自己的教育教学中去，更好地做到传道受业解惑。让我们广大的教育工作者为了孩子们那一张张充满期待的笑脸，一双双渴望知识与认同的眼睛而不忘初心，砥砺前行吧！
