早上，读书，微信消息提示音响起，打开看，是女儿语文老师发的信息，内容:在上课吗？没上课的话可以给我打个电话，说说对你孩子的态度，以回敬你辛勤之思。因为近段时间每天做《昆虫记》公众号，同步打给女儿语文老师，给他们备考用。所以，他消息说，“以回敬你辛勤之思”。周老师总是那么谦虚而幽默。我知道女儿的语文学习一直都有问题，可没引起重视，有时候她考得不错，自信地认为语文问题不大。现在老师发消息叫我打电话，难道复习很糟糕？我心里打鼓，立即回电话。
周老师从孩子周末作业看，简单题都做了，稍微需要思考的题留着。老师就此分析，女儿主要是不自信，不觉得自己能做好，有畏难情绪在。老师说得对，但女儿除了畏难情绪，还有做事情不够认真，没有要把一件事情做到极致的想法和毅力，做作业就只是为了完成任务。周老师建议让我同女儿的同学张宇豪家长进行探讨，因为张宇豪在初一的时候语文也很差，后来补上来了。可是周老师忽略了张宇豪和女儿的根本区别。张宇豪是他们班上的学霸，他最大的优点就是学习踏实刻苦有干劲，面对困难，不是害怕困难，而是死命战胜困难，这恰恰是女儿不具备的。所以女儿才会出现学习一直上不去，问题就呈现为基础不扎实，难题又不会做。所以，女儿的学习就越学越累，欠账越来越多，到现在总复习就漏洞百出，补起来畏难，也越来越不自信。学习对于女儿来说是除了压力，就是压力。
如同周老师所说的给她多鼓励，给她自信。我认为除了嘴巴上说给他鼓励，更重要的是在行动上要督促她。平时她的语文学习我督促得很少。作业基本没检查，还会出现做不来题问我，我嫌弃麻烦你直接给手机让她找答案，这是我的失职，我该反思检讨。基础检查也没落实，每次就是看她作业做得晚，就给自己找了理由，如果我坚持，即使开始困难的后来是不是就成习惯了呢？检查作业的发现问题，解决问题的基础复习抽查到位，天天这样做，是不是就能解决语文的问题呢？女儿语文能力本来不差钱每次考不好，我找了原因却没去做什么，这是我的问题啊！趁还不晚，做吧！还有就是各科老师反应女儿基础容易忘记的问题，我每次都叫她要复习，要反复背，可我去没督促和检查，这都是我没做好。反思一下自己，落实去做吧！
今晚和女儿谈谈，调整学习，落实检查。
感谢周老师的消息，感谢这通电话，我该行动了！女儿，我们一起努力！
