由于第一次月考学生考得很不理想，至少对于我来说是我教学十几年来所带学生考得最糟糕的一次，说真的，有点受打击。因为在教学生我还是很用心，他们基础差，对于阅读理解，我总是想方设法把阅读文章进行处理，以便于他们更容易理解。例如每个单元的阅读课，我都尝试设计相应的思维导图来辅助学生理解课文。例如:
可是即使花了很多心思，考出来的成绩不尽如人意，我不甘心，所以再仔细地分析了这次考试的情况。发现学生在基础词汇掌握方面很不扎实，针对这一情况，我把全班分成八小组，每组由一位小组长来负责检查本组同学的重点词汇背诵，小组长再由科代表检查。在挑选小组长方面，我不是单纯选成绩好的，而是挑选了那些成绩中等，甚至有两个男生成绩还偏落后的。因为据我的观察，这两位男同学很灵活，但是有点懒，容易放松对自己的要求，但又有一定的基础。这样做的目的是想通过给他们布置检查其他同学的词汇来鞭策他们自己。今天看来情况不错，继续跟进。
