-----《一线带班》读后感
本学期从六年级下来接了一年级的班主任，每天都像老母鸡一样，带着一群小鸡忙得团团转，怎么也甩不掉，早读、上课要一句一句带着读，读得声嘶力竭，中午要一个字一个字带着写，连排队做操也要一个动作一个动作指导纠正。总之，从早上忙到下午放学，把一个个学生送走了，还要自己清扫教室，张贴墙壁。直到下午5点放学都有做不完的工作。甚至到好不容易等到放学时间，本想休息一下的，一年级家长却特别有空，大小事情问个没完没了，微信、手机一个中午接过一次有十个家长电话的：“老师，我家小敏吃饭没有呀？”“老师，我家小军的水瓶放在门卫了。”“老师，我家小丽今天还哭不哭呀！”不理睬又说我没有职业道德；一个个回复了，我中午都不能好好休息，下午怎么有精力带好一群精力旺盛的牛群呀？
忙碌了两个月，班级队伍初步组建形成，一5班的孩子们终于学会了遵守班规校规，学会了自己管理自己，学会了好好上课，好好排队，好好完成作业。11月份末终于有了一点点休息的时间，于是，我捧起了学校发下来的特级教师管建刚老师精心书写的两本《一线带班》《一线教师》认真地阅读起来。名师指路，少走弯路。这句话说得真好！打开管老师的书就像得到一位名师指导那样，工作上遇到的问题都帮忙解决了，让我工作又有了一次飞跃的进步。
管老师在书中提到如何抓好家生的方法令我心服口服，简直就是孔明的妙计。他说：“后进生的家长总是收到老师抱怨的短息，就会失去辅导孩子的信心，家长不合作辅导，后进生就会越来越差，直至厌学，成绩越来越差，差生就是这样炼成的。”以前自己真的犯了这个错误，在家长面前总是直接说出孩子的缺点，一点也不顾及家长的难受。现在想想一年级家长真的特别辛苦特别累，每天晚上要指导做作业，还要指导拼读、背诵，如果我这个当老师兼班主任的都不给予一点点支持鼓励，家长肯定会放弃或失去信心。这三个月来，凡是有家长在背后积极辅导的孩子，成绩也特别好，学习兴趣也特别高。而所谓的差生，有家长辅导时也表现得特别有学习劲头，而家长外出忙碌时，成绩又直线下降。所以，一年级学生是特别需要家长配合辅导的，家长们也特别希望自己的孩子有进步。对于后进生，老师的批评会让整个家庭掉进冰库，老师的表扬会让整个家庭洋溢快乐！
为了让我的学生拥有一个快乐的家庭，拥有积极肯为他付出时间的父母，于是，在每一个双休日，我都会拿起手机，给一个个后进生家长发送表扬信，鼓励他们继续好好辅导自己的孩子。大部分家长收到表扬信后都会很感激老师的用心与细心，而且就像比赛那样，积极引导孩子参与视屏朗读，参与作业指导，辅导积极性更高了。
每一个孩子对每一个家长来说都是亮点，都是希望，都是未来。因此，彼此开心、彼此合作才是沟通的根本目的。
所有的孩子都是家长的宝贝，因此我们要平等对待所有的孩子，不管是后进生还是优等生，一视同仁，让所有的孩子及家长感受到老师对他们的关心，教育将会收到更好的效果。
管老师还教会我们学会定时抓拍学生在学校的优秀表现，一对一发给家长，让家长知道老师重视他家的孩子，会更积极配合老师做好辅导工作。当家长配合老师工作了，差生的成绩还不能快速提高，但是也不会越来越差了，班里的学习成绩也有了稳步的上升。管老师抓好家长的方法真的令我这位一线老师豁然开朗，拍手叫绝，不由为管老师点个大大的赞，“真好用！高招儿！”。
我一页一页阅读，一字一字记录，好方法真多。如建立朗诵群，规定时间上传朗诵作业，选定班干部为诵读者打分、写评语，提高诵读水平。如：抓字词默写过关，打下扎实基础。如：抓好板书记住教材。加上副板书记住错的多的字、难度的字词、多音字等。
管老师的方法我一个个记录了下来，以后还要经常翻翻，再次复习，让自己在名师的指导下，直接走一条通向成功通向梦想通向幸福的路。
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