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女孩A，工作快五年了，这两年越来越迷茫：现在的工作说不上喜欢，可是又不知道自己喜欢干什么，也想过职业规划这件事，但想来想去还是一头雾水。

我启发她：想想你的核心竞争力在哪里？你有什么优点或者优势吗？

女孩想了一会儿：我没有什么擅长的，好像也没有什么核心竞争力。

我继续启发：除了上班，你最感兴趣的事情是什么？换句话说，你做什么事情会进入那种兴致勃勃、全然忘我的状态？

女孩努力地想了又想：没有，我没有什么特别感兴趣的。从小就是读书，考试，上学，等到研究生毕业，父母托关系找了这个工作，就来上班了。我也不知道自己喜欢什么，不知道自己想干什么，能干什么，所以才迷茫呢。

女孩28岁了，再过几年，随着年龄的增加，就不只是迷茫了，焦虑会越来越多，或者相反，随着嫁人生子，也就渐渐麻木地安于现状了。

女孩B，30出头，正在一段感情里挣扎纠结。已经越来越感到这段关系不合适她，两个人的三观差得太远，分手的想法越来越强烈。但是一提想分手，家里人就纷纷劝她：论车房工作长相，男孩条件都还不错，再说你都这个年纪了，还想找什么样的？跟谁不是过日子，有什么问题，慢慢磨合磨合就好了。

女孩纠结得整晚整晚失眠，怀疑自己的想法是不是太幼稚，不知道是按自己的想法来还是听家里人的。

女孩C，四岁时，父母就对她说：你将来是要上清华北大的。女孩果然不负众望，从小成绩优秀，表现突出，一直是那种“别人家的孩子”。然而，考上大学后不久，她就被诊断为双相人格障碍。

一位在高校从事心理咨询的老师说，这样的案例很多。如今，越来越多的大学生感到迷茫、空虚，生活和学习没有意义，不知道自己是谁。他们从小活在父母的意志里，背负了家人太多的期待，一直被功课压着，一旦到了比较宽松的环境，很多问题就爆发出来了。

上面提到的几个女孩，在家里人眼中，从小都是“乖孩子”，听话，懂事，让父母省心，是亲友羡慕的“别人家的孩子”，是老师表扬的好学生，就这么“乖乖”地一路长大。

长大了，才发现，“自己”哪儿去了？找不到自己了。

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什么叫“乖”？

乖，就是听话。

听谁的话？

在家听父母的话，在学校听老师的话，长大了，听社会主流声音的话。说白了，就是按照大人或权威的意愿来做事。

与乖相对的，就是不听话，主意大，淘气，瞎折腾，总给大人惹事。

很多当父母的，都希望自己的孩子乖。留意一下，你会发现，很多孩子在家里的昵称就是“乖乖”，大人夸奖孩子也是说：真乖！

看起来没什么不好。有什么不对吗？

每一个生命的最初，都是活泼泼的，有着旺盛的、无拘无束的能量，每一个人都与众不同，都是一个独特的存在。活出自己，是生命力的本能。

同时，每个人之间都有一定的界限，再亲密的人也不例外。而很多家长，有意无意的，会打着为孩子好的旗号，越过界限，试图控制孩子。

乖孩子，就是父母越界的结果。

让孩子乖，听话，就是让孩子遵从自己的意愿做事，把自己的意志加到孩子身上，不管使用的是什么方式，是强迫的、温柔的，还是潜移默化的，归根结底，这都是一种干涉和控制。

时间久了，不管是父母还是孩子，都习惯了控制与被控制。慢慢地，孩子会把父母的意愿内化到心中，当作了自己的意愿，无论做什么事，他的内心都会有父母的声音在评判，在发表意见。这时，不用父母再多说什么，孩子自己就会按照父母所想的去做。

乖孩子就这样诞生了。

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乖孩子长大后会怎样呢？

女作家池莉写过她女儿小时候的一件趣事。女儿两岁多时，第一次帮妈妈拿鸡蛋。妈妈说，鸡蛋壳薄，要轻轻地拿。结果拿得太轻，没拿住，掉到了地上。女儿一脸迷惑，第二次拿就用上了劲儿，结果又把鸡蛋捏碎了。再下一次，女儿就掌握好合适的力度了，成功地帮妈妈拿来了鸡蛋，为此她很是得意。

其实每个人都是这样，通过不断地做事、和人打交道，与外界发生反复地碰撞，通过外界的反应和回馈，逐渐明确了自己的边界，对自我的认识更加清晰，意识到自己的优势和不足，内心也会在这个过程中逐渐成长，变得强大。

成长，离不开不断地做出选择，不断地试错。这是人生的重要一课，从小婴儿开始，贯穿人的一生。

乖孩子在这方面落下了功课，也就容易出现下面的一些问题。

1. 首先，最重要的，他们找不到自己了。

因为他们早就把父母的意愿内化进自己的头脑，自己真正的想法早已被压抑到内心的最深层了，发出的声音太微弱，以至于很难听到。

结果是，自己为之努力得到的，不是自己想要的，而是父母想要的。那自己想要什么呢？不知道。就像女孩A，看起来有了高学历，有了稳定光鲜的工作，却越来越迷茫，因为她不知道自己真正想要的是什么。

2. 其次，乖孩子会更容易感到自卑。

自卑是因为对自己认识不足导致自我评价过低。而对自己的充分认识正是通过不断尝试、不断选择才能获得。

乖孩子们不敢尝试，他们怕出错。

怕做错了会受到父母的批评，担心父母因此不喜欢自己了，而他们又是多么在意父母对自己的看法，所以只敢待在一个确保不出错的安全范围里——不逾矩，就不会出错。

然而，不尝试，就找不到自己，不知道自己能做什么——能力发展不起来——对自己的信心不足——更加不敢尝试，形成了恶性循环。

3. 乖孩子的内心往往很脆弱，抗挫折能力差。

适度的挫折和批评就像风雨，可以让孩子的根基扎得更稳。而乖孩子就像温室里的花朵，看起来鲜艳饱满，实则经不起风雨。

乖孩子听惯了表扬和赞美，稍微受到点挫折和批评就像天塌下来一样。成人世界里，这样的人不难见到，平时看起来聪明伶俐、自信大方的一个人，一遇到事就乱了阵脚，慌了神，归根结底还是不敢尝试，经历的风雨少，历练不够。

4. 做事优柔寡断，没有主见，总是在纠结，也是很多乖孩子的共同之处。

乖孩子们做事往往犹豫不决，不敢做选择，总是处在纠结中。因为他们心里没有自己的标准，按照父母或者社会主流的意见来吧，又不太甘心。又总是担心做错了选择——他们太害怕犯错了。

上面提到的女孩B就是这样。明明在这段感情里已经很痛苦了，还是不能确定自己的感受，或者说，不尊重自己的感觉，而是被家人的意见、被社会俗见所左右。

5. 还有，自我不够强大，容易发展成讨好型人格。

只有表现得乖，符合大人的意愿，才会得到夸奖。慢慢地，乖孩子们做事的目的就变成为了得到别人的认可和夸奖，先想着别人会不会满意，而压抑自己的真实需求、真实想法。这样的人只有在他人的认可中才能获得存在感，感受到自己的价值，所以会过于在乎别人的眼光和评价。

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我喜欢观察孩子。一群孩子在一起，你会发现所谓的淘气孩子和乖孩子的状态是不太一样的。前者的神情是飞扬的、流动的，身体语言是放松自在、无拘无束的，后者的神情往往是内敛的、拘谨的，身体语言是偏静的、向内收的。

这个不难理解。乖孩子们已经把父母的意志内化成自己的意志，无论做什么事，内心的父母都在评判自己。时时生活在评判的目光中，哪里会放松自在，哪会敢于创新和突破？

而生命的本能就是要绽放，要表达自我，总是被压抑，就会导致内心的冲突。一个内心冲突的人很难感到快乐和幸福，甚至很多心理疾病都是由此而来。

希望孩子乖，说到底，其实有父母的偷懒心理在里面。

作父母的，也是平常人，不是生了孩子就变得伟大无私。父母也是会有私心的。孩子乖，自己就会省心很多，不用费尽心思调教孩子，不用焦头烂额地应付老师的告状。孩子乖，规规矩矩、踏踏实实地走在父母的意愿里，走在社会主流的价值观里，不出错，不逾矩，平稳幸福过一生，多好。

真的好吗？

孩子真的会幸福吗？

是把孩子培养成省心听话的乖孩子，还是让他做真实的、丰盛的自己，是每一位家长都要问问自己的问题。

不妨再问自己一句：身为家长、人到中年的我们，这几十年来，是不是已经习惯了做个循规蹈矩的乖孩子，还是活出了真实的、丰盛的自己？