四， 足够的了解老师

跟老师相处，要想好怎么相处，一个什么样的相处模式，这需要因人而异，这里说的人既是家长又是老师。有的家长特别实在，他认为所有的老师都是一样的，在接触之初不知道老师什么脾气什么教育方式什么教育理念的时候，就把孩子老底儿“抖搂”给老师了。那意思是让老师自己看着办吧。家长在和老师沟通的时候也要看一下老师的状态，最好还是让孩子给老师留下良好的印象，假如说是调皮的孩子，可能因为新老师还摸不清脾气，本来可以约束的，这老底都露了，孩子说不定就破罐子破摔了。再说老师对孩子的印象也不太好了。人都是比较在乎最初印象的，假如老师戴了有色眼镜看孩子了，他俩一开始就不和谐，一开始就放在那个对立位置上，非常不利于师生的相处。所以家长和老师接触的时候，该反应孩子情况还是可以说，但是还是尽量把控一个度。

家长尽量不要“轻举妄动”，先了解老师年龄、脾气等，看看是什么性格的人，再去沟通交流。比如说他是爽快的，你们接触的时候你就简明扼要的沟通；他是热情的，那接触起来你就比较幸运，他可能会主动解答你很多；也可能他是比较刻板的，那还是尽量少打扰，避免他的反感等等。

家长在电话或者沟通的时候避免多想，也不要去猜老师哪句话是个什么意思，也许他就是随口一说，避免自己进入误区。当你决定打电话的时候还是要有一个思路，以及要清楚自己想从老师这了解到什么，语速的快慢以及这种交流的方式等等。

了解老师的作息习惯也很重要，不要用自己的时间空暇来打扰老师。比如当你下班没事了，就想给老师打电话了解孩子，最好还是看一下他是不是有工作，他是不是已经休息了。当老师下了班最想的休息，真的一天下来太忙、太累、太烦，不是紧要必须的事尽量不打扰就别打扰了。有心的家长还是最好保留一份孩子的课程表，看一下老师的空余时间，还是比较好的。当然老师除了上课还要开会、教研、学习等等，所以当老师着急挂电话时真的是他分身乏术了。

五，有效沟通

在和老师的交流中，要做到有效沟通。一些家长一年都不和老师交流一次，你让老师怎么想呢？可见你是对自己孩子非常不上心。也有一些家长，没事就打扰这样也不好。一般当孩子出现问题或者家长觉得困惑的时候还是要主动积极的去和老师聊一下，听一听老师的观点和看法，这个非常重要，因为老师不只见过一个这样问题的学生，他可以给学生和家长特别有价值的建议。这就是一个有效沟通。

当孩子回家表达了老师对自己一个关照后，家长也要去主动表示一个谢意，这会让老师知道家长非常的明事理，对孩子的印象分也会上去，这是一个很自然的事情。不要孩子已经违纪了，给家长打电话都不配合，孩子是你的孩子，你都不管谁又能负责呢？并且老师的出发点一定是为了规范孩子的行为的，家长还的配合和有效沟通非常重要。

六，不要企图让老师调节亲子关系

有一些家庭的亲子关系是有问题的，导致孩子在学校也可能是问题学生。家长管不了，就寄希望于老师。还是那句话，老师只是一个职业，不要把他神话，你一个父母都整不了的事，推给老师这是不负责任的。

老师现在都成了高负荷职业了，无论是身体、脑力还是心理，他也是飞速运转的。所以想让老师通过短短的时间去调节积累了很久爆发出来的家庭亲子问题，这根本不可能。也不用把老师当情感垃圾桶，去吐槽你和你孩子的那些麻烦事，那不是他的职责范围。

七，理解

老师有自己的一个行事标准，他是制度的执行者，有的时候可能他会要求苛刻，那有可能是学校的一个整体要求，可能家长和孩子觉得不能接受，那也必须接受。学校是规矩的地方，所有的人都去藐视规矩，那学校还怎么运行。比如说我们学校对学生的头发就有要求，结果很多孩子尤其是女孩就比较抗拒，她会把抗拒针对命令的发布者，可能是她的班主任，家长要做的是疏导孩子去理解老师的指令，不要附和孩子的想法。

老师的很多做法都是执行一个规定，并不是故意的针对谁，对事不对人，谁违规就惩罚，他需要“杀一儆百”，学校、班级需要纪律践行。所以跟孩子多沟通如何去理解和尊重别人，当然前提是家长自己做到这一点。

每个人生活在社会中都要和别人打交道， 其实和老师的一种沟通打交道，是最好想与的。因为老师职业的关系，他的行事标准都是从爱和责任出发的，不涉及勾心斗角，尔虞我诈之类，没有官场的上下级猜测，也没有商场的斗智斗勇。愿每个孩子都快乐成长，愿本文解答了你的困惑。

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