三年级科学我这个英语专业的老师已经带过一年了，今年是第二年。每次的科学课我都尽自己最大努力让孩子们在理解的基础上识记，但有些抽象的内容，他们还是不太清楚。
上周科学课我和我们班的孩子们学了关于风的知识。在上课前一天我布置孩子们回家做一个纸风车，第二天带到学校。在课堂上孩子们通过用嘴吹和用书扇形成的风来感受风力的大小，并比划风向。但始终感觉效果不好。
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回到家里洗完头看到吹风机时，想起来可以把吹风机带到课堂上，通过调吹风机的风力和出风口的方向能够让孩子们更清楚地了解风力和风向。
还可以将孩子们带到室外通过校园里树枝，红旗的摆动感受风的存在，认识风力和风向。这样效果也会更好一些。
科学来源于生活，又服务于我们的生活。在以后的科学教学要把科学放在实际的生活中学习，在生活中认识科学，总结科学规律。
