让校园里的草木也关情
许多东西往往因为熟视而容易无睹。比如校园里的一砖一瓦、一草一木，虽然时常经过我们的眼睛，我们却往往视而不见。若要看见就需要停下脚步驻足凝视，很多时候的美，就在凝视者的眼睛里。
对于学生而言，校园里的草木也不止自然的景观，它们还具有情感的意义。
写出富有“磁力”的评语。
每个学期结束，班主任都会给考虑，为孩子们的成长留下一个美丽的印记，为学生写评语。短短的几行字可能决定一个学生在假期中的幸福指数，有时甚至可能会影响学生成长的轨迹。
所以，教师给学生书写评语的时候，要避免千人一面，模式呆板；照搬照抄，拿来主义；敷衍塞责，应付了事；全新出炉，缺乏连贯性；夸大其词，言过其实；是非模糊，黑白颠倒。
■如何让评语重拾“磁性”的魅力，有几个具体操作的建议：
一、因人而异，量身定做。
二、实事求是，恰如其分。
三、前后承接，融会贯通。
四、潜心造句，艺术陶冶。
五、幽默诙谐，生动有趣。
六、多元参照，立体生动。
评语本无定法，教师若能够不懈追求，不断创新，评语就能如桥梁一般沟通师生之间的情感。
