观察时间：近两周
观察地点：教室户外
观察对象：周子默
观察教师：郇秀恒
观察实录：
随着时间的流逝，渐渐的小朋友们都熟悉了，由刚开始的紧张放不开到现在的从容淡定，见到老师就笑嘻嘻的问候老师好。周子默就是这其中变化很明显的一个小朋友，因为比其他小朋友入园晚一些时间，所以刚开始有点拘谨而且遇到事情不善于表达。
慢慢地他开始和周围的小朋友一起玩的很开心，交到很多好朋友，户外活动积极融入大集体，看到这一幕老师很开心～
户外活动
大家一起玩“找朋友”游戏的时候，因为老师给贴了一个苹果小贴纸，开心的不行，一直说老师你给我拍照给我发过去看看呗，慢慢的我发现他的心里其实已经把老师当成自己的好朋友了！
做游戏
作为吃饭小能手，肯定是吃啥啥香，美味的馄饨吃了一碗再来一碗，每次吃完饭都自己主动收拾好自己的餐盘，从不用老师提醒。而且最近老是跑过来笑嘻嘻的说老师我帮你扫地吧，我在家就经常帮我妈妈扫地。老师对他竖起了大拇指～老师和家长永远是孩子的好榜样，并且我们要做好这个榜样，这样孩子才能积极向上！
馄饨好香
教师反思：其实只要我们用心发现，就会发现每个小朋友都有不一样的优点。有的唱歌很好听，有的绘画天赋异人，有的很听话，有的很勤快……因为小朋友们性格不一样，所以我们作为教师要做到因材施教，对待不同的小朋友要用不同的方法，让他们都积极融入大集体，并且把他们最好的一面展现出来！
