名师引领课听课心得
9月26号上午，聆听了中年级任教的名师贾小会老师执教的《麻雀》一课，受益匪浅。贾老师的课，教学设计非常巧妙自然，别具匠心。通过观摩学习名师的课堂教学，让我非常直观地看到了名师认真贯彻心得教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中如何改进课堂教学，有了一点儿感悟。
课前三分钟积累背诵展示，课堂上落实中国优秀传统文化古诗文的背诵积累。
这样既丰富了孩子们的课外古诗文知识的积累，也让孩子们在优秀的传统文化中耳濡目染，涵养性情，在孩子心中燃起继承和发扬中国优秀传统文化的积极性和热情，从而从小培养起孩子们作为新时代中国人的自信和自豪。
今后，在自己的课堂上也要有效落实课前三分钟优秀古诗文积累背诵展示，要一如既往地坚持下去，不能因为任何原因再忽视它，要让孩子们从小积累起大量优秀的古诗文。
二、课前精心预设，精心备课，课堂上才显得游刃有余，课堂教学才能如此美丽多姿。
贾老师研究教材教法深入细致,在教学设计方面匠心独运,紧扣学段阅读教学目标,紧紧围绕单元语文要素设计课堂教学活动,充分发挥教师的引导作用,让学生的学习主体作用充分显现出来。
《麻雀》是部编版四年级语文上册第五组“我手写我心”习作单元的第一篇精读课文。本单元语文要素学会把一件事情写清楚，把印象深刻的部分写明白。贾老师的每个教学环节都紧扣这一核心要素，课堂教学流程水乳天成，充分显示了名师的高超教学艺术。而这些看似自然而然，波澜不惊，其实课堂一一贯穿，始终在落实本单元的语文要素，一直在训练孩子的语文听说读写的基本能力。
试想，没有课前的精心备课，没有课前的深入钻研课标教材，没有课前对于学情学法的充分预设，怎么能够在课堂教学中如此“潇洒”？其实，不难看出，这样的好课，老师在课前是做了大量的准备工作的，而这些也正是我们大家需要认真学习借鉴的。
三、注重教学细节的设计，在课堂教学中扎实培养孩子良好的语文学习习惯，教师的示范引领让孩子在课堂上真正地学会怎么学习语文。
细节决定成败。课堂教学活动中，一些看似不起眼的教学细节其实会起到让人意想不到的效果。例如，在小组合作汇报交流之前，为了引导孩子们学会有条理地交流，贾老师课件出示了这样的提示语“我给大家交流的句子是 （读自己找出的句子），我从 这个关键词体会到了 。”这样的交流提示语非常清楚地交给了学生汇报交流的方法，从而既保证了接下来的交流效果，也让孩子们学会了口语交际的方法，真正落实了语文教学的工具性。可以说，孩子的语文能力和语文素养就是这样一点一点培养起来的。
在语文教学中，我们如何有效落实语文的听说读写，如何全面提高孩子的语文素养，必定是在一个一个教学细节中逐步落实做到的，孩子的语文学习习惯也正是在这样的语文教学细节中体现出来，语文课堂的独特魅力，老师的个人魅力也会通过一个一个精彩有效地教学细节、教学片段展现出来。
另外，在贾老师的课堂上，对孩子的评价及时有效，而且针对性强，对孩子的鼓励和引导效果明显，孩子们也更愿意听，也更乐于学，语文学习的兴趣浓厚。
看来，在今后的语文教学中，自己还要积极地向贾老师学习，细致深入地钻研教材教法，精心设计好每一个教学环节，教学细节，在对学生学习方法的引导指导上多钻研，多学习，在鼓励性评价和指导性评价上多用心，力争使自己的语文教育教学水平再上新台阶。
2019.9.28
