今天上午我们来到了上海师范大学附属金山区龙航小学。这是一所九月份投入使用的新建小学，计划容纳30个班级，目前在校一、二、三年级共23个班级。
课堂教学
上午学校为我们安排了语文、数学、英语、体育四个学科的课堂教学观摩。我观摩了英语课和语文课。
英语课堂
英语课堂
语文课堂
语文课堂
一、课堂感悟
英语:整节课最为突出的优点是情境性和游戏性。教师用了剧场作为大情境，通过小丑这一形象逐一学习本节课的单词；本节课共学习5个单词，一个短语，一个句型，教师的教学是层层递进，阶梯式上升的，每个学习内容都融入不同的小游戏和律动，这样的方式非常符合一年级同学好动的天性，所以整节课上，学生的参与度特别高。
语文:语文教师是一位年轻教师，很有激情和感染力。首先教师对教材的把握是非常到位的，《日月潭》 这一课所在的单元语文要素是引导学生作用不同的方法理解词语。教学过程中教师引导学生采用观察图画、联系生活、联系上下文、拆字等多种方法，理解课文中难理解的词语。
能够把随文识字、理解词语、朗读训练、方法总结等教学活动进行融合，可见教师的教学功底之深。
二、思考
两节课堂的整体感觉是教师比较忙，学生在教师的一个一个小问题下被动学习，新课标背景下这样的课堂如何培养学生的核心素养？
所谓“当局者迷旁观者清”，在观课时应反观自己的课堂，同样的问题在自己的课堂出现过吗，如果我来讲这节课会怎样设计，这样的观课可能收获更多一些。
文化与课程
未完待续……
