教育信息化2.0的核心就是课堂创新，改革教育教学方法，提升教育治理能力，构建智能化、网络化、个性化、终身化的教育体系。
这个暑假的网络的学习让我受益匪浅，告诉我要不断学习，才能适应时代需求。还告诉我，面对孩子上网的问题，网上可以进行怎样的限制，真的是高科技。以后慢慢接受新的技术，我也会尝试使用自己学科的APP。
在课堂上，教师可以充分利用网络、游戏、互动创作来提高学生的学习情趣。小学的的心理特点决定了他们对各种事物、新生事物都充满好奇心，有极强的求知欲。教师可以用范例来代替语言，让学生听美妙的音乐、看用画图软件画的图画、用Word 设计的电子小报、用Powerpoint制作的课本封面等，用这些生动、形象的具体事例，激起学生学习的热情。
让学生进行探究学习，培养自学意识。动手是领会、巩固和运用知识的最有效的手段，只有亲自动手、亲自实践，才能真正体会到其中的奥妙。在学习内容不太多、学习难度不太大时，我们可充分引导学生通过自主探究获取新知，然后通过交流、汇报，达成知识的共享与规范。“无为而无不为”、“要知此事须躬行”，学习目标的完成要让学生乐意去做，使学生积极主动的探索和获取知识，并能潜移默化地增强学生多方面的能力，使创他们掌握真正的信息技术，并终生受用。
本次学习也让我由不懂到初步了解，由不感兴趣到主动接受，改变了观念认识，和优秀团队一起成长感觉真好，认识到自己信息技术水平有限，这不仅是对自己自身价值的一种否定，更影响自己的的课堂教学。学习中我改变了观念，懂得在生活工作中都要力求上进，做最好自己，虽然自己不是很优秀，不一定比很多人强，但要不断学习，要不断成长，做最好自己。只有这样才能实现人生价值才能让自己的学生遇到最好的我。学习中也感受到了老师们授课的精彩，也深受影响，感觉自己教学的许多缺憾，也想多向老师们学习，不仅学习知识，也学习教学艺术。
说心里话，非常庆幸能够参加此次培训，感谢各位名师工作室的老师精彩的分享。在工作中，时常感觉到茫然，通过学习我不再茫然，因为有这么多优秀的教师做榜样引领着我。今后我会坚定信念，向着自己热爱的领域努力奔跑，为做一名合格教师而不断努力。
