像班主任那样去思考——专业的班主任怎样思考问题
1. 班主任的思维有独特性，班主任思考问题的方式是班主任工作特点和班主任的角色身份所决定的。我们不妨将其称为“班主任思维”。
2. 班主任思维可以简单概括为“一个中心，四个特点”。一个中心——“以学生为中心”，一切为了学生本身是目的。例如：怎么做班级管理？“怎么有利于学生健康成长就怎么去管理”。班级管理要以学生为本，管理的本义不是控制而是激活。不能把管理当作控制学生的手段。要通过班级管理锻炼、提升学生的能力，满足学生的心理需求，促进学生健康成长。
3. 个体健康成长的基本心理需要：自主需要、能力需要、归属需要
