我国新课程倡导研究性学习。就是，旨在打破分科主义课程的束缚。促进中小学课堂教学从观书中心，转型为对话中心的一种课程创新。研究性学习究竟是怎样一种课程呢？首先研究性学习是一种问题解决学习，所谓研究性学习就是通过问题解决的方法发展问题解决能力的一种学习形态。这种问题解决学习的特质是:一开放性问题，二真实性情境，三渐近视解决，四发展性评价。
研究性学习是一种跨学科的综合实践活动，其最大特质是跨学科性研究性学习是一种超越了传统的课堂，传统的学科。传统的评价制度。青蛇自然，社会，文化及人类自身的崭新的课程领域。
研究性学习是一种基于学习资源的开放式学习。啊？研究性学习可以为学生开拓具有丰富资源的环境，如涉区环境资源，人力资源等都可以成为学生的学习自愿在这种学习环境下具有不同智慧特质的学生可以有较多的机会与勇气，智慧的优势，也有机会均衡其不同智慧的发展。
