书摘：
做出弥补是鼓励，因为他要教给孩子社会责任感。孩子们在帮助别人时，会对自己感觉更好。以非惩罚性的方式让孩子们作出弥补是鼓励，因为孩子们经历了一个从错误中学习并且改正所造成的任何后果的机会。做出弥补是鼓励，因为孩子们因此知道了他们能够为自己的行为承担责任，而不必担心受到责难、羞辱和痛苦。
感悟：
正面管教的意义在于对孩子以正向的引导，关注于解决问题的核心点，是在于孩子在不良行为当中有没有得到正向的激励成长，而不是让他们受到责难、羞辱和痛苦。他们是在自己的自尊心不受到羞辱的时候，勇敢去对自己的行为负责，这才是我们学习正面管教的目的。
还记得儿子在上一年级的时候，可能是因为鞋子大了一码的原因，他在踢腿的时候不小心把鞋给踢飞了。他觉得很好笑，也很好玩，所以跟同学在一起玩起踢鞋的游戏来。后来老师看见了，被狠狠的批了一顿。
我周末去接孩子的时候老师极其认真负责地当着孩子的面向我投诉了这件事情。当着老师的面，我也一并和孩子一起跟老师承认了错误，并表示回来会好好的教育孩子。
我跟着儿子一路走来，看到儿子闷闷不乐的样子，我跟儿子有了以下的对话：
妈妈：儿子老师刚才批评你的时候，你是不是很难受啊？
儿子：是的
妈妈：其实像你这个年纪的男孩子做这样的事情，我觉得妈妈是能够去理解的，妈妈小的时候还做过比你这样更过分的事情呢。
儿子：（突然一下子笑了起来，然后很惊奇的样子）是不是哦？
妈吗：（很认真的样子）是的
儿子：其实我这样做也是不好的，万一砸到同学或者是砸到窗子的玻璃怎么办呢？
妈妈：哦，也是哦，那我们下次还是要得注意一下自己的行为了
儿子：我们可以去一些宽敞的地方玩，不过那个踢鞋的游戏真的好好玩
妈妈：那我下次也试一下
孩子从不良行为当中，学到了什么才是好的行为，我觉得这才是教育的真正目的，这本书带给了我太多的思考，并在不断的践行中领悟其中的真谛。
