积极的力量
任何事情都有两面性。但我们更多的看到的是这件事情所表现出来的，那么背后是什么呢？我们能否看得到呢？
我想到了冰山理论，孩子的行为仅仅是冰山一角，行为背后的原因真的是需要我们成人用心去感受，去看，去体会的。也许关系的信任度能够让我们看到冰山下面更多一些。
我很认同书中的这句话，“孩子开始保有自己的秘密是他们成长中的一个里程碑。”不管是撒谎也好偷窃也好，内心保有秘密的人其实压力是很大的。说还是不说，做还是不做，是保守还是找人分享，这真的是非常的考验一个人的，就在这样的思想斗争当中他自身的力量在慢慢的成长，他的心智也越来越成熟。
小的时候，去地里面摘黄瓜或者番茄的时候，路过旁边的地总会要看一看，看到好看的就会摘一个，如果换到现在怎么也不会去做的，可能这也就是我们每一个人所要经历的成长吧。
撒谎在我看来其实就是一种自我保护和自我封闭，只能说彼此的关系还没有到信任的程度。而偷窃呢，喜欢但自己却没有要据为己有，急需用但手边没有冒险偷等。我们所看到的都是表面，不要急于给孩子贴标签。我们所需要做的就是改变固有的想法，从另外一个角度来看待我们所看到的行为，看到问题行为背后那些积极的力量。
情绪
生活中，我们每一个人都有情绪，但表现的方式不一样，成人更善于调节，孩子更倾向于发泄。
孩子生活中不好的情绪发泄，一般在没有得到满足，或者任务过多。我家两个闹情绪都是没有得到满足，或者说没有按照他们的要求做。
一般情况下，我会置之不理，明知道是无理取闹，就不会怎么劝，而是会等到平静后再交流。
但有时候，孩子的情绪会影响我们成人的情绪，会跟着变得生气，烦躁等。虽说读了一些书，学了很多的方法，但是在实际操作当中，还是会在情绪到来时变得措手不及。
我经常用的方法是先让自己闭目几秒钟，让后保持几分钟内不说话，等双方的气都消了，再做交流。
今天学到的方法是先要和孩子共情，共同进入到情境当中，表示对孩子的理解和认同，然后让孩子讲述过程，认可他们的感受的同时还要表达自己的情绪，说出自己的期待。
很多时候，我们都是发泄一下，知道该做什么还要继续，给孩子一个自己的空间，也是他们的心灵避难所，安放我们彼此的情绪，各自调整。
