早上要去市区参加劳动教育培训，由于距离不是很远，几位同事约定一起开车前往。
赶巧的是，这几位同事的家都在县城北边，而单位在县城南边，要是赶到单位集合再出发，有点舍近求远，索性不再往单位赶，直接从北边开车去参加培训。
为了节省开支，也为了环保，我们一行四人开了一辆电动汽车，车不大，路不远，人熟悉，有话说。来回都是一个人开车，有说有笑，也不犯困，甚是开心。
从市区回来，因为李老师下午有课，张老师是班主任，要处理班级问题，我们直接回到了单位，等到晚上下班时，我和孩子在单位周边来回找不到车，这才想起来车在家，没有开来，怎么办？于是赶紧打开高德导航，打了一辆车。
开车的司机是一位男师傅，副驾驶坐着他的女朋友，亦或者是爱人。司机聚精会神开着车，女子边吃着零食，边翻看着手机，时而不时会小声给男子说上一句话。
由于声音较小，我不填清楚女子跟男子说了什么，但是通过女子爽朗的笑声以及二人的默契程度不难发现，两人的感情应该不错。一个在忙完白天工作后还愿意跟着你大晚上跑网约车的人，已经战胜了那些躺在家里翻着手机无所事事整天找事的人了。
网上看过很多跑长途货车司机的短视频，发现很多都是夫妻二人一同跑车，一个人开车的时候，另一个人可以躺在车里休息一下，等到开车的累了，就换另一半来开。有时就在想，跑长途货车是极其累人的工作，既然这么累，为什么男人还让女人陪她一起累呢？现在想想，夫妻二人一起跑车，并不是单单为了省去雇佣司机的钱，更多的是两个人在一起的相互信任、相互陪伴，因为陪伴是爱的最好的表达方式。
由此我想到了教育，我们也经常说“陪伴是最好的教育”这句话，无论是学校教育还是家庭教育，陪伴在教育过程中起到的作用都是巨大的。
一、示范引领，以身作则
父母不仅是孩子的第一任老师，而且还是终身的老师，父母是孩子的原件，孩子是父母的复印件，一定程度上说，父母什么样，孩子就会是什么样。
整天沉迷于打麻将、玩游戏的父母，是很难培养出爱读书的孩子的；整天酗酒、吵架的父母，也很难培养出责任心强的孩子。想要让孩子爱上学习，家长就不能只刷手机，想要让孩子养成阅读习惯，家长也要拿起书来。
二、管理情绪，避免内耗
“我知道对孩子发脾气不好，可是碰到孩子任性、不听话的时候就控制不住，暴跳如雷，甚至还出手打孩子，但事后又非常后悔，恨自己为什么没有控制住情绪。”我相信这是很多父母和孩子之间的真实写照。
父母总是抱怨工作环境不好、社会对己不公，孩子也会变成一个情绪化严重的人。父母的情绪尤其是母亲的情绪决定了一个家庭的整个氛围。父母经常性的情绪失控很容易让孩子缺乏安全感，而缺乏安全感的连锁反应是少言、胆小、自闭、孤僻、自卑、受挫能力差......
所以，父母必须要掌握处理情绪失控的方法，避免精神内耗。
1.学会紧急叫停，先处理情绪，后处理冲突。
2.控制自己的情绪，并及时疏导。
3.与自己和解，尽量让自己“放下”。
4.勇于承认错误，不能死要面子活受罪。
平等沟通，积极倾听
生活不是非赢即输的竞赛，黎巴嫩诗人纪伯伦的诗《你的孩子，其实不是你的孩子》，阐释了父母与子女的关系，强调孩子是独立的生命个体，父母应给予爱而非束缚，尊重其灵魂的自由与未来。
这首诗重新定义了父母与孩子的关系，令人深思、警醒，分享如下：
你的孩子，其实不是你的孩子，
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子，
他们通过你来到这世界，却非因你而来，
他们在你身边，却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，
因为他们自己有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。
你可以拼尽全力，变得像他们一样，
却不要让他们变得和你一样，
因为生命不会倒退，也不可能在过去停留。
你是弓，你的孩子是弦上即将发出的生命箭矢。
弓箭手望着未来之路上的箭靶，
用尽力气将弓拉开，使箭射得又快又远。
怀着愉悦的心情，在弓箭手的手里弯曲吧，
因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。
趁着双休有更多的时间陪伴孩子，那就与孩子在平等的基础上实现亲子良好沟通吧。让孩子聊一聊学校有趣的事、有趣的人，谈一谈自己的困惑和疑问，自己为实现目标做出了哪些努力，有哪些好的经验值得分享，有哪些踩过的坑需要注意。
各位家长，请不要一回到家就问考试了没有，考得怎么样，为什么没考好，一旦家长以这样的口吻和问题开场，十有八九这样的对话很难继续下去。家长们要做的是在平等基础上的对话，而不是训话，是聊天，而不是吵架，是沟通，而不是争执。你需要做的是打开孩子的话匣子，是倾听，在倾听的过程中，孩子就会把他的困难、疑惑、情绪、成绩、交往等全都抖搂给你。
三、亲子共读，相约提高
有的家长会说现在孩子长大了，再与孩子一起读书有些不好意思，再说，咱也不知道现在的孩子都喜欢看什么书呀。
说这样话的家长肯定缺乏与孩子的沟通，或者对孩子的学习不太上心，无论是人民日报公众号还是其他教育类的公众号每年都会推荐不同年级段学生要阅读的书目，家长可以从中选取几本与孩子共同阅读。你不一定与孩子同读一本书，因为家长有可能跟不上孩子的阅读速度，但是只要你拿起书来，你在家庭教育上已经快人了很多步。孩子有时并不在乎你是否读进去了，也不在乎你能给他们多么良好的阅读建议，他们希望的也许就是与他们一起读，给他们的阅读提供良好的家庭氛围而已。
当然，如果能够在共读的基础上开展家庭读书会，把各自所读的书与家人分享，让家人彼此了解所读所感所悟，那将是再好不过的了。
