浅析家长如何培养孩子的语言表达能力
黄梅县幼儿园 刘慧
语言既是人类交际的工具，又是思维的工具，语言的水平往往标志着思维的水平。著名的儿童教育家蒙台梭利曾说过“一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上取决于他的语言表达能力。可见，幼儿的语言表达能力是十分重要的，应当从小培养。那么，作为第一任教师的父母，该如何有意识的培养孩子的语言能力呢？我认为有以下几个方法。
一、营造宽松的家庭语言环境，鼓励孩子说完整的话。
有些幼儿在外面总是叽叽喳喳，而在家里话却不多。可能家长会有这样的疑问，为什么孩子在家不爱说话？根据教育学家的研究，那些孩子，很可能是不敢多说话。
家长们如果想培养孩子的语言表达能力，一定要给他们营造一个宽松自由的家庭语言环境，鼓励孩子敢于说。不论孩子说的是否正确以及表达的好与不好，都要尊重孩子的表达。宽松和谐的语言环境既是幼儿学习与发展的基本前提，又是调动幼儿有话敢说的内部动机和必要条件，体现了家长对幼儿人格的尊重。只有这样才能使幼儿有话敢说，有话愿说。
家长最好用规范的普通话与孩子说话。尽量不要模仿孩子的儿语语气，并且要告诉孩子“你已经长大了，要把你的想法说完整”。还可以追问孩子：“能用一句话把自己的要求说清楚吗？”平时引导孩子学会组织语言，把多种主要信息完整地表达出来，让别人听明白。这样做对孩子逐步养成说完整的话和规范的语言非常重要。
二、丰富孩子的生活体验，在交流分享中不断积累词语。
生活体验是孩子语言表达的源泉。家长可以利用空余时间多带孩子外出旅游，多接触自然，经常带孩子去参观博物馆、展览馆等公共场馆。在这些生活体验中，多与孩子作些交谈，启发和开导孩子，使孩子从中发现新的事物，增加自己的生活经验，不断积累表达的内容。
比如，带孩子看大海，有意识地引导他通过“听、看、触”等方式，认真观察海水的颜色，观察波涛和天空的景色，回家让他有条理地描述出来，讲给家长听。还可以让孩子观察植物。当孩子说：“阳台上的花开了！”家长可以及时引导，什么花开了？花的形状像什么？“像一只大蝴蝶，很好看！”让孩子在发展想象力中学会比喻。当孩子有了丰富的生活体验时，往往会主动和别人交流与分享。
学习语言和培养想象力是要同步进行的。家长用词尽量丰富多样，避免语言单调贫乏。平时，家长要有意识地重复一些新词语，并把它放在特定的句子中来说，以不断强化巩固。这种做法，能养成孩子细心观察的好习惯，并为将来向书面作文过渡打下牢固的基础。
三、培养孩子的阅读习惯，在故事中提高语言表达能力。
阅读是非常重要的，是提高书面写作能力的重要途径。家长可以从亲子共读开始，循序渐进。首先选择字少画多的，慢慢转到字多画少的，然后是无画的拼音书，最后才是无画有字的书。
每天饭后、睡觉前，都是进行绘本阅读的好时机。家长可以在读完一篇故事后，让孩子复述或者回答问题，也可以自己读一段，然后让孩子接着读一段，以此锻炼孩子的语言表达能力。还可以在每天晚上睡觉前，家长用录音机、MP3等给孩子反复播放故事录音带，这样做既省了时间，又学会了不少新词汇，提高了语言表达能力，可谓一举多得。
幼儿听故事时，家长可以用生动的语言加上形象的体态语来吸引孩子，帮助孩子记忆；在幼儿复述故事的过程中不断增加语汇量，提高孩子的语言表达能力。
经常让孩子阅读、听故事，并鼓励孩子开口讲故事，不但可以提高孩子的讲述能力，而且还能够让他们得到更多同伴的喜欢。
总之，培养孩子语言能力的方法多种多样，家长要善于针对孩子的心理特点，抓住他的兴趣，选择适当的时机，运用合适的方法进行语言训练。训练中，要遵循寓教于乐的原则，用玩中学的心态和方式来操作。只有这样，才可以让孩子在轻松自由的状态下提高语言表达能力。
