一日为师，终生为师。
01
对于我来说，纵使多年不见，也一直未曾联系，但所有教过我的老师，我并不曾忘记。只是，从前的我极为安静，长大后也还是不太善于交际。
两年前，在小县城的大街上，偶遇了我小学六年级班主任，尽管二十几年未见，我们还是一眼便认出了对方。随意寒暄了几句后，老师提议互留电话后，因有要事在身，便匆匆离开。
几个月后的教师节，我给老师发了条祝福短信。老师回复说很高兴在特定的日子里能收到我的祝福。第二年的教师节，我还是只发了一句简单的“老师，节日快乐！”过去，老师说在支教的乡下学校还能收到我的信息，让他更有动力去做好工作，于是叫我加他微信。至此以后，我们由师生变成了微友。但是，我们并不怎么聊天。
老师的朋友圈很干净，只有为数不多的转载文章，多是鸡汤类或实用性的。对于他的境况，我所知甚少。忘了从几时起，我每发一条状态，老师都会给我点赞，哪怕是转载的一些东西，也不例如。这让我心里暖暖的，就如当初他做我们的班主任那样，时刻关爱着我。
某天，发生了一些不愉快的事，我怒火中烧地敲下了一段话，一时没忍住将其截图发表在朋友圈里（我以为没人会看出那些句子是出自我手）。不料，很快收到老师发来的一篇转载文章，大意是如何克制并调整自己的心态，豁达、开朗地做人。这刻，我心里是感动却也是受惊的，原来有人过分关心也并不见得是件好事。
从那后，本就极少更新状态的我更不会轻易发圈了。就算发，也是选些乐观向上或开心快乐的话语或图片。当然，私密的还是一如既往地时常记录着生活中的点滴，只为日后可以回味。
以前发个脾气，牛都拉不回来。如今生个气，转眼就觉得没必要。时间渐渐磨去了年少轻狂，也渐渐沉淀了冷暖自知。年轻的时候，连多愁善感都要渲染的惊天动地。成熟后却学会：越痛，越不动声色；越苦，越保持沉默。成长就是将你的一切都变成心静如水，将一切情绪调整到静音模式！——这段沁人心扉的话语成了我"自我沉淀、自我修养"的座佑铭。
也许，心理暗示的作用是无穷的。当别人看到的我是一个无烦恼、无不良状况的人时，自己仿佛真的活得挺轻松自在了。
02
三八节那天，收到老师发来的微信，有文字有图片还有一篇转载的文章（歌讼女性伟大）。我问他支教的工作怎么样，是否已经调回城里。他说对比城里的喧哗，他更喜欢乡村里的宁静与单纯。他说教着如今这些学生，脑海里经常会浮现我当初认真求学的模样。
我深深地记得，在我们升入六年级时，他接任了我们的班主任，那时候我是学习委员，正副班长皆是复读生。虽然我的成绩并没他们两位的好，但班主任对我很是器重。那时，他的女儿刚出生，很可爱的小人儿，我们放学后经常去抱她。
但是，这么多年过去，我竟然想不起他当初到底是教我们语文还是数学。我忍了又忍，最后还是鼓起勇气问了他，着实深觉自己可笑。他回答说教的是语文，我说感觉应该也是，因为从他平日转载的一些文章里感觉出他也是个爱文之人。我不知道老师会作何感想，一个连教过她什么科目也忘记了的学生，是何其善忘。
老师问我工作情况如何，我说很轻松很无聊，常是糊写乱记呢。在我的感觉之中，老师应该也是会写文章的人，于是便与讨论了一下有关写文方面的话题。他说只是学校有任务时才会写，平日是里不愿动笔，只因一下笔就容易伤感。
我沉默了片刻，还是问了句：“师母还好吗”？他回答很不好。问及原因，他说是“精神分裂症”（生下小孩没几年就犯了），并告诉我这种病一开始没治好就终生好不了。他以为我是知道的，其实我只是偶尔听同学提起过一次，也不便细问。他说师母的病拖累了他一生，尽管他一直很努力，无奈还是过的颇为紧迫。最让他难过的是，师母的病严重地影响到了孩子。
精神分裂症病因复杂，尚末完全阐明。多起病于青壮年，表现为感知、思维、情感、意志行为等多方面障碍，精神活动与周围环境和内心体验不协调，脱离现实。一般无意识障碍和明显的智能障碍，可有注意、工作记忆、抽象思维和信息整合等方面认知功能损害。病程多迁延，反复发作，部分患者发生精神活动衰退和不同程度社会功能缺损。
我问起孩子的情况，他说已经大学毕业出工作了。想当年，我们一堆女同学天天争着抱小可爱，如今竟然就已经长大成人。从老师的语句中，感觉出对于这个女儿，他是担忧的。一是母亲的病让她变得有点自卑，二是不够定性，刚从学校出来，受不了一点气，频频换工作，又不愿回家来。我提议让她回来考公务员，老师说早说过，她不乐意，只能随她。我们认为只能先让她自己去闯荡一下，等她自己懂得了工作与生活的不易，便会好起来。
其实我很想知道师母为何会得那种病，但最终还是没说出口，只是问师母这种病是否与心理承受能力有关，他说是有的。顺着这个话题，我说起了曾经历也过很长一段抑郁的时光。
小时候，所有人都认为我是位好孩子，长大后一定会大有出息。结果一路走来，磕磕碰碰，无所作为不说，还差点萎靡不振。所幸，我虽消沉，却并没放弃自己。如今，终于走出了人生的低俗。老师问我读的是哪间大学，我告诉他并没上过大学。由于上初中后，理科学得不是很好，加上父母年岁已高，便去读了中专，毕业后倒是自考拿到了大专证。
老师感叹我经过那些艰辛的日子，如今孩子这么大，就轻松多了。我说是的，我挺喜欢如今这种简单的工作与平淡真实的生活，心境也变得愈发平和。老师说从我的朋友圈可以看出来我过得不错。他告诉我，尽管师母的病让他很受折磨，但他还是很乐观的，一般的人并不知道他家里的情况，他总是尽量表现出乐观的一面。
我很高兴老师在不利的生活状况下能保持这种豁达的心，这也是我所应学习的。老师问及我孩子的学习情况，并教予我一些方法，他说相信我的女儿肯定也如我当初一般优秀。我笑说她们比我当初强多了，至少我女儿比我聪明多了，而我当初不过是靠勤奋及韧性才勉强比很多同学学得好那么一点点呢。他叮嘱在我在教育女儿方面或其他任何方面有什么问题，可以随时找他。
老师还说想看我写的文章，我说这让我有压力。我纯粹就是在一个写作平台里写着玩的，因为那里没有认识的人，我写得很是随意，而如果要给老师看，真的就应当别论了。我也告诉他，其实写着写着我也会迷惑，觉得真的就只是糊写，似乎写来写去也没进步，不知是否该继续。他鼓励我写下去，就算写不出名堂，日后也可当个留念或给后代看。我答应会好好写下去，不为别的，就当打发时间也罢。
03
那天以后，我们仍旧像往常一样，互不打扰、各自为攻。但又似乎与往日有那么一点不同，那就是我们都明白：无论何时何地，始终有那么一个人在默默地关注着你，并祝愿你能健康、快乐地度过每一天！
