总体目标:培养学生的数学素养,包括数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。
学段目标:分为第一学段(1-3年级)和第二学段(4-6年级),每个学段都有具体的学习目标和期望达到的学习成果。 课程内容:包括数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领
域,这些内容贯穿整个小学阶段,并且相互关联。
总体目标:培养学生的数学素养,包括数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。
学段目标:分为第一学段(1-3年级)和第二学段(4-6年级),每个学段都有具体的学习目标和期望达到的学习成果。 课程内容:包括数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领
域,这些内容贯穿整个小学阶段,并且相互关联。