商丘小语教研第430期刘伶俐主任执教的《刷子李》主持词：
尊敬的领导，敬爱的老师：
大家晚上好！
我是民权县第五小学的，是今晚的主持人。
又是一个周末，我们带着对小学语文的热爱又一次相聚在cctalk商丘小语网络教研群，大家的热情凝聚成了一团火。这团火驱散了冬天的严寒，照亮了我们一同成长的路。
习作单元是统编教材的一大亮点，也是落实习作目标的策略单元。如何定位课时目标？如何执教？与普通单元的课例有什么区别？广大一线教师心中会存有很大的疑惑。今晚夏邑县教研室小学语文教研员刘伶俐主任将会给大家拨云见日、指点迷津！
刘伶俐主任：夏邑县教研室语文教研员，国家级骨干教师，河南省特级教师，省优秀教师，省学科技术带头人，省语文优质课教师一等奖获得者。
下面咱们一起观看刘伶俐老师执教的统编版五年级下册习作单元第14课《刷子李》——
刘伶俐主任的《刷子李》用一个问题带全篇。抓住了对师傅刷子李技艺高超的描写，把见证人徒弟曹小三的描写起到的作用也讲解地清清楚楚。学生在本堂课的学习中热情高，参与度高。课堂上老师不光讲清楚了人物描写方法，也把正面和侧面描写方法讲清楚了。
刘伶俐老师精彩的课例，给我们带来很多收获与启发——常言道“不会听的听热闹，会听的听门道”，下面再用热烈的掌声和漂亮的鲜花请出商丘小语名师工作室优秀的路娟老师做点评。
再次感谢路娟老师！谢谢您的精彩点评！刘老师的优秀课例和路娟老师的精彩点评，让我们对习作单元的教学有了明朗的方向，清晰的思路。
语文教学不同其它学科，更需经验的积累，不可一蹴而就。优秀的语文老师都是在与时共进，不断提升自己。
我很喜欢李斩棘老师的每日分享，下面借用她每日分享里的话作为今晚的结束语：
事实上，每个成功的人，在其背后定是付出了常人看不到的艰辛与血汗，以及“吾日三省吾身”的自省。
老子在《道德经》说：“合抱之木，生於毫末；九层之台，起於累土；千里之行，始於足下。
世上本就没有一蹴而就的成功，只有不断洞见自己，不断前进，才会得到命运的垂青。
你常常会发现，身边优秀的人，并不都天生幸运。他们只是在一件又一件的小事上，始终保持对自我的要求，不因舒适而放纵，不因辛苦而放弃。坚定地向着目标奔跑，你终将会遇见更好的自己。
我拿李斩棘老师的分享与大家共勉。
非常感谢李斩棘校长给我们讲述刘伶俐主任讲这节课背后的故事。非常感谢李校长给我们系统地讲述了小学习作单元在不同年级，不同册次的安排意图。让我们更好地悟到了刘伶俐主任课例设计的精巧，理解了刘伶俐主任的每个问题的设计都是紧扣课后习题，每个问题设计都能牵动全篇。每课都有不同的教学重点，围绕教学重点来设计问题，问题设计都指向写作，突出习作教学单元功用。
今天有幸聆听了李校长在深夜的一次讲座，也感受到了李校长对小学语文工作的热爱和无私奉献精神。再次感谢李校长对本次教研活动的精心策划，感谢冯辉组长给我的这次锻炼机会，感谢为商丘小语网络教研活动默默奉献的老师们。我也是第一次主持这样的活动，不足之处，请多多包涵，多多指教！
今晚我们相聚学习的这团火，散开来就是商丘小语基础教育的满天星，明天我们将在各自的课堂上点燃一群孩子学习语文的热情。带上今晚的收获，让我们慢慢去思去悟，祝福大家今晚好梦，晚安！
