班上有个很特殊的孩子，智力受损，很明显地和正常孩子不同。平时上课只能呆呆地坐在座位上，笔记什么的是做不了的，考试时连姓名都会忘记，分数自然堪忧。他母亲是个护士，平时对我很热情，哪怕我生病在家也会按时发来节日祝福。以往考试时，她会考虑到不给班级拖后腿，当天不来上学。按照以往的惯例，这样的孩子是需要办理随班就读的，可是家长担心对孩子有影响（其实并不会进入档案），始终不愿意办理，只答应不参加大型考试。
明天有全校的语文考试，十几个班要排名的。我昨天试探性地问了一下家长，她没有正面回应。我以为她没有领会我的意思，今天又特意直白表达了，她的意思是想让孩子参加，没有说明任何理由。这学期我只带了四天，学生考得好坏都与我无关，我甚至可以以此为契机上报学校，让领导出面，这对我未尝不是好事。然而，家长此刻的做法让我有些寒心，因为她完全没有提及对班级平均分的影响，完全只考虑自己的孩子，或是没人带，或是怕被其他同学嘲笑，或只是简单想让孩子参与和体验一下。
所以平时的问候并不是发自内心的尊敬和感谢（我们给孩子配备了特别优秀的同学随时帮助他，不然他连站队都不会），都是有目的的。
放学的时候，一位妈妈从队伍当中把孩子悄悄地但又是趾高气昂地牵走了，完全不顾还没到班级接送点，没有跟我打招呼，仅仅是为了自己少走点路。我第一次看到那个家长的背影，高马尾，紧身皮裤，穿着很社会。那个小女孩，平时说话娇滴滴的，很像林黛玉。孩子的成绩很差，联系她母亲，反应很冷淡。倒是有过一次扯皮拉筋，跟我纠缠了半天。最后输了，有些气急败坏，仿佛老师冤枉了她孩子。
她曾经对我说过，很庆幸孩子能遇到我这样温柔有爱的老师。可是她真的尊重我吗？今天的举动不是最好的证明吗？
最让我大吃一惊的是一个看上去习惯很好的小女孩，去年她一直参加学校的托管，到最晚的六点。去年我在上班，放学之前就发动全班孩子把卫生做好了，托管的几个孩子只需花几分钟收尾即可。今年代课老师把所有的清洁任务都放在了最后，几个托管的孩子常常要干很久，几乎就无法利用托管时间写作业了。
不知道她是否因为这个原因选择了不托管，可是她每天都要花十来分钟等待高年级的哥哥，我原想让她花几分钟收尾后再下去和哥哥汇合，可是她找了借口拒绝了。小小年纪，都懂得维护自己的利益，而不愿为班里做一点退让。更何况其他家长呢？
据我和周围的亲朋好友的交谈，大多数家长对学校怀有警惕心，尤其是老师。他们把孩子送到学校本质上只是为了孩子，至于老师不过是暂时的合作者，并非什么特别的角色。有时候是老师自己在自我感动，盲目牺牲。不可否认会有心怀感激的学生和家长，但其实数量并不多。老师要认识到这一点，不要傻乎乎地简单化彼此的关系，给自己找不愉快和失望。
2025年1月7日星期二
