早上，朋友圈被“致敬吹哨人”刷屏了！
这个“吹哨人”的故事，不禁让人想起很多年前另一个和灾难有关的故事。
2004年12月26日，圣诞节的第二天，在泰国普吉岛的度假胜地攀牙湾的迈考海滩，100多名来自世界各地的游客，正在惬意地享受蓝天、碧海、沙滩的圣诞假期。
一个十岁的英国小女孩和爸爸妈妈，正在海滩上悠闲地散步。
突然，小女孩歇斯底里地大叫起来：“不好了，要发生海啸了！！！”
她赶紧和父母讲了自己的发现：“在大海的远处，突然涌现出了一波白色的巨浪，将蓝天和大海明显地隔成了两半，海面上出现了不少的气泡，潮水也突然退了下去。”
就在两周前，小女孩在学校刚刚学习了关于海啸的知识，这个现象与课堂的内容，完全一致！
小女孩和父母，赶紧回到酒店，通知工作人员，向海滩边的所有游客进行警告，并且及时疏散到了安全地区。
就在所有人离开海滩后不到几分钟，惊天巨浪袭来……
这就是历史上罕见的印尼大海啸，这次灾难最终导致近30万人丧生，60万人无家可归。
而因为小女孩的警告，迈考海滩最终成为了泰国普吉岛少数几个在海啸中没有出现任何人员伤亡的海滩。
这个小女孩叫蒂莉·史密斯（Tilly Smith），后来受到了联合国总部的表彰，被称为“海啸天使”。而她在一次接受采访时，说了这样一句话：“我对他们（大人们）能够听取我的意见，感到很高兴。”
迈考海滩的游客们很幸运，一个勇敢的小女孩说出了真相，而他们选择相信了这个从小孩子口中说出的真相，死里逃生。
教育家陶行知先生说过一句话：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”他告诉我们：“真”比一切都重要。
教师，作为人类文化科学知识的继承者和传播者，作为学生智力的开发者和个性的塑造者，作为现代进步教育思想的实践者，应该牢记陶行知先生的话，教学生求真知，说真话，识真才，办真事，做真人；教学生追求真理，学真本领，养真道德，把“真”字作为自己的立教之本，教好书育好人。这样才是“教人求真，学做真人”。
我们的学生，是未来走向社会的活生生的人，青少年时期又是人的一生道德品质形成的关键时期，他们的意志较脆弱，行为具有较强的可塑性和模仿性。
时下，整个社会的公信度受到了前所未有的挑战。社会上的我们暂且不提，就是在校园，在我们的教室，有没有不诚信的事情发生？反思我们自己，有没有教学生或者暗示学生说假话？
也许我们是迫不得已，也许我们有不能言说的苦衷，但是这对学生今后的人生将产生莫大的影响，将会妨碍学生正确世界观、人生观和价值观的形成。
教学生学做真人，只有起点没有终点，教师只有时时处处教真、做真，做现代德育教育的“传真机”，学生方能有真才实学，学真成真，真正成为毫不利己，专门利人的人，成为全心全意为人民服务的人，成为真正有益于人民的人。
可是，我说的是真话，你信吗？
看来，我们不仅仅要教会学生说真话，还必须教会学生怎样分辨“真”与“假”。
