《嗝嗝老师》中的这位女老师奈娜说话总是“打嗝”，其实她身患“图雷特综合症”（Tourette），无法控制自己神经性的抽搐，会不自主的发出“喔喔”的喊声，就好像打嗝一样……也正是这样一位“说话都不利落”的女老师，最终战胜了自己，同时基于“没有差学生，只有差老师”的坚强信仰，她带着一批来自于贫民窟的吊儿郎当的差班生成功逆袭。
社会上常说的“中国不缺‘大师’，但缺老师”这句意味深长的话语，嗝嗝老师身上有许多值得我们学习的闪光点。
嗝嗝老师的闪光点之一是她的永不言弃。虽然嗝嗝老师拥有教育学学士和理学硕士的闪亮学历，但由于其身患“图雷特综合症”（Tourette），其求职过程却是异常的艰辛。在5年的时间里，虽马拉松般地参加了一场又一场面试，可是却被18所学校连续拒绝！嗝嗝老师虽屡战屡败，但是屡败屡战，最终在自己的母校赢得了难得的上岗机会。其实，成功和失败只在一念之间，这一念是放弃还是坚持。也正是由于嗝嗝老师的坚持，才为自己赢得了教师的岗位，也才有了后续的精彩。
嗝嗝老师的闪光点之二是她的独特视角。嗝嗝老师让所有的学生把自己的“恐惧”写在一张纸上，然后叠成纸飞机，一起放飞。这一刻，孩子们试着学会了接受，试着学会了放下，试着让恐惧不再羁绊自己，而是成了自己飞翔的助推力。
嗝嗝老师的闪光点之三是她的创新基因。她不像大多数老师那样照搬教案，让学生局限在教室中、浸泡在题海战术中，相反她坚信“生活即教育”，通过将生活中的常见场景引进到教学中，通过一堂堂别开生面的“生活中的数学课”“生活中的物理课”“生活中的化学课”，打开了这些社会底层孩子们走进知识殿堂的心门。这就是教育的力量，点醒、点亮和点燃孩子！
“没有差学生，只有差老师”奈娜秉承这个教学理念，对这群坏学生不离不弃，多次为学生的罪行买单，以德报怨。作为一名老师，不仅要会教书，还要学会挖掘孩子们的潜能。每个学生都是蕴藏着巨大能量的宝藏。我们作为教师应该因材施教，充分发挥学生的主观能动性，让他们动起来。人生而平等，保持一颗赤诚善良的心。
最后用一段话来共勉——“普通的老师是教书，优秀的老师是教做人，而伟大的老师是让学生明白教育的真谛。伟大的老师一定是无条件爱他们的学生的。”让我们不忘初心、继续前行，成为一名优秀的人民教师！
