博览群书的革命家
人的知识面要宽些！
毛泽东读马列著作
学习马列主义，要紧密结合活生生的现实，这是从毛泽东读马列著作的经验中得到的最重要的启示。同理，无论读什么样的著作，都要有辩证和现实实践来结合思考，有所思，有多想。
毛泽东读书有“四多”习惯：读得多、想得多、写得多、问的多。即读书带目的、带疑问、带脑子。
从《实践论》谈毛泽东的读书生活
革命不能等待理论准备成熟，然后才去进行，理论的准备和实践是同步进行的，总结时间经验，研究相关理论，并学会两者的联系才能正确的认识和理解事务的发展。
关于毛泽东读哲学书的几封信
思想方法论：通过读马克思《资本论》和列宁《“左派”幼稚病》等经济学和政治学著作，毛泽东的一些政治和军事著作，可以从这些具体运用典范中学习到马克思主义的思想方法，即通过案例比理论更具有实战作用。
毛泽东与自然科学
趁着年纪尚年轻，多向自然科学学习，但也要讲政治，尤其是年轻党政干部、公职人员，经济建设任务需要自然科学，技术作为支撑，年轻干部熟悉的部分东西必然会闲置下来，但一些不熟习的东西因工作要求正强迫去做，这是业务需要，只有学新的本领，懂业务，懂科学技术才能办好事。
古籍新解，古为今用
人的心情是复杂的，有所偏，但仍是复杂的，所谓复杂，就是对立统一。人的心情，经常有对立的成分，不是单一的，是可以分析的。
读有字之书，又读无字之书
强调向社会学习，向实际学习，向群众学习，是根基于马克思主义认识论的一个基本思想，即“实践是认识的基础”。
读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的一种学习，这是我们的主要方法。正如一部分企业，尤其是中小微企业，无完整人才培养体系的企业和组织，都要求员工、职工有自发驱动力，自主的去学习一些东西，去总结一些工作中的经验，这是最为主要的一种学习。如毛泽东也是先实践，先经历了大大小小战役指挥，在各种战役总结中形成了自己的军事观，而理论的接触，或者说集中研究军事理论，却是到1936年写《中国革命的战略问题》的时候。
有理论的人要向实践方面发展，然后才能不停止于书本上，打破教条主义，有工作经验的人，也要向理论方面学习，避免经验主义。
