语文课堂效果由学生的三大因素决定，不由教师决定 教师讲了什么，干了什么，不能决定课堂效率。尽管教师提出的学习任务很科学，既有思维又有情感深度，指...

如何有效提升学生阅读和表达素养 在新课改核心素养目标导向背景中，提升学生阅读和表达素养成为语文教学乃至整个教育体系的重要使命。阅读与表达犹如鸟之...

思维能力是阅读能力核心之所在 语文活动无非是“听说读写”，并且主要是面对书面语的读和写，而在更深层的界面上，语文课是要解决“思”的问题。如果读和...

让学生在思维活动中成长 培养适应未来社会的人才，既要学习知识和技能，更要掌握解决实际问题的能力。我们教孩子，不仅仅是要教会他们记住考试的知识，更...

厉害的教师：你越“静”，教书就越顺！ 相信每个人自从当了老师以后，不是在烦躁，便是在烦躁的路上。每天不是开不完的会，就是判不完的案，改不完的作业...

教师如何提高自己的威信？ 古语说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为老师又何尝不是？ 言语的重量来自于你的灵魂，身教重于言教，为人诚...

进入凤园两年多，体会最深的是“温和而坚定”这五个字。即在与人交往时，始终保持温柔、善解人意的态度，同时又坚定地捍卫自己的原则和目标。下面简单研究...

教书，不要用力过猛 基于教书育人的使命，不少老师将工作视为生活的全部，早出晚归，熬夜加班备课改作业成为常态，职业病缠身的同时，有些老师也因为学生...

在语文教学中弘扬中华优秀传统文化 接受中华优秀传统文化的熏陶能够培养学生的文化自信，激发学生的爱国情感，促进学生全面发展。通过语文学习，小学生可...