教育的真正价值和成绩、学位完全无关，只与生命的觉醒有关，你必须自己悟出，什么是真实的和重要的。
最后，这些学生会成为德雷谢维奇说的“优秀的绵羊”。看起来都很优秀，其实是一群懦弱的、懵懂无知的、盲目追随的绵羊。所有的人都去追求同样的学校，上同样的课，选择同样的专业，所有的学习只为了拿更多的A，毕业是为了找到别人眼中羡慕的工作，成为别人眼中的成功人士，终其一生，过着未经省察的“二手生活”。
一直以来我们在学校所接受的所有的教育都是通过和别人的比较竞争，考上优秀的大学，教育往往忽视了对人格的完善和生命的觉醒，我们并不真的知道自己想要什么，就像何帆老师说的，过着未经省察的“二手生活”，真正的教育应该是为了让你成为一个终身学习者、跨界知识高手，而且把你培养成一个敢于怀疑、勇于探索、自信而又谦卑、努力而又从容的“得道”者。一个“得道”者是那种让人看了肃然起敬，让别人勇于追随的人，且自信、热情的人。就比如李笑来老师的专栏的学习，自然而然就有很多战友跟随着去学习。
武志红老师的心理学课也一直在育儿的观念上教导我们，要引导孩子独立自主并遵从孩子个性发展，而不是包办式的教育，这样更能让孩子有健康的心理。
如果你想进入一个体制，就只能当一颗螺丝钉。如果你当了螺丝钉，就没有办法决定整个流水线的运转速度。但是，请你记住，你是可以选择不当螺丝钉的。当你进了星巴克，你可以选择美式咖啡，也可以选择拿铁或是卡布奇诺，但是，你还有另外一个选择，如果星巴克没有提供你喜欢的口味，你完全可以走掉。
毕业后就在一直在体制内工作，觉得体制内的工作就是这样，工作几年就荒废了自己几年，虽然目前还没有勇气离开，但是从今年开始已经开始为自己筹备一些必备的技能的学习，没有永远的铁饭碗，硬技能才是未来最重要的。
