2021.7.6
如何培养孩子自主学习里第二天。
今天是共读的第二天，由于昨天晚上睡得比较晚，早上起来的时候有点困难，5:30了才起床，导致前面的部分都没有听到，但是我觉得我也收获了几千万今天主要讲了关于目标，看似很简单，不就是一个目标吗？但里边有大学问首先我自己静下来认真思考了这点事儿，当我问我自己这个假期想给孩子制定什么目标的时候，我的脑子里删除一大堆，比如，带领孩子阅读英语绘本，比如默写四年级上册的课后词语，比如每天让孩子做10道计算题再比如还想让他提供写作作文水平天哪一大堆，我自己都没有一个明确的目标如何去给孩子制定目标呢，这是我对自己的灵魂拷问。最后，我决定先从一个他能接受的范围能体现他价值的两方面来定目标。语文学习目标是八四年级上册的课后生字生词，达到会读会认会默写更具体一点，就是看到这个字，他能认识。我指这个字，他能够读出来在我给他念词语的时候，他能墨写出来，就算完成目标。认字所能产生的价值就是他买一个玩具可以自主地去看说明书，去看产品介绍不用去请教别人。去到某一个城市自己会看路标想去公园或超市去图书大厦，识字量多的话，这些问题自己都可以解决，这就是认字的价值。数学学习目标每天做10道计算题提高计算速度，三位数的±两位数的乘除法，能达到平均15秒一道题。学习数学的价值所在可以帮助妈妈在去菜场买菜的时候以最快速度算出需要多少钱，别人需要找零多少钱啊，可以节约妈妈的时间成本。可以帮助爸爸算出车子每小时跑100公里，每公里五毛钱的油，从上海去杭州需要多少升油。可以当爸爸的小助手，替爸爸承担一些事情。
写写到这里的时候，我突然想到发生在大概是一年级的时候，我带他来上海，到火车站的时候已经是11:00了宝爸来接我们出来火车站，大概有三分钟的样子，儿子上来说了一句南京很行，妈妈那里有个南京很行，我抬头一看上面是南京银行，我当时哭笑不得那个时候因为没有读过正面管教也没有抓住契机去针对这个事儿来延伸，当时说了很讽刺的语言说儿子啊，不认识那个字，你就不要说出来很丢人的，我现在想想对孩子认知是多大的打击呀，没过了两天，我带她去七宝路过联名路，他上来说句聪明路又被爸爸打击了一通，现在想想多么痛的领悟扎心啊。
关于沟通这一款，我觉得首先我们要真诚的说出我们的感受再听听孩子的想法侯蕾提出沟通的技巧是需要用正面的语言提问，其次是用到对比法，最后是一定要多听对方说感受对方的感受。要抓住这三大核心，今天我的首要任务就是找合适的机会去跟孩子去沟通一下。和今天的共读打个分对共读的小伙伴们打八分对我自己打六分。
