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2022年4月4日 星期一 晴
中年级语文“双减”下
多样化作业设计策略（前一半是摘抄）
一、什么是双减？
双减指进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。其目标是使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。
二、什么是多样化作业？
多样化作业是指关注学生的情感、态度、价值观,改变传统教学中形式单一、方式单一、功能单一、封闭的阻碍学生发展的“冷冰冰”的作业方式,尊重儿童的天性,顺应儿童的学习规律，多方位、多角度、多形式、多需求的设计作业，拓展作业的内涵,更适合学生身心发展的作业形式。
三、“双减”下多样化作业分类如下：
1、实践类：种植花草，观察探究，掌握规律；参观采访，增强交际能力，养成动手习惯。
2、竞赛类：赛诗会、速读会、语文智力有奖游艺会、成语接龙等。
3、游戏类：猜谜语、游戏作文、对对联等。
4、表演类：续编故事、演课本剧、配乐朗诵、唱歌。
5、设计类：办手抄报、识字简报、想象画图、故事绘本、课件、摄像、拍照。
6、资料类：搜集作者资料，了解课文历史背景，阅读相关好书、音乐、影视作品。利用现代视听手段拓展语文学习的渠道。
四、三年级下册实施多样化作业的设计策略
1、实践作业需要动手实践
动手实践类的作业多种多样，可以种植花草，喂养小动物，做家务， DIY，参观访问，旅游等等。布置这类作业，老师要提前做好规划，保证孩子的安全，预料实践过程中出现的各种问题，教给孩子观察方法，写出观察日记，总结观察结果，总结收获，提出下一步要求。
春天来了，美丽的小姑娘们采来花草， DIY鲜花图片，不要给予过多指导，充分开发孩子们的聪明才智，设计的造型越与众不同，越别俱特色，美不胜收。只要是爱美的孩子，都会对这个活动充满兴趣，他们灵巧的小手犹如魔法师一般，创造艺术的魅力。
三年级下册第一单元习作是《我的植物朋友》，每个孩子准备一张a4纸，左侧贴上自己喜欢的植物的叶子或花瓣，右侧写上它的名称、颜色、形状、习性、产地、别名等等，既观察观察了自己喜欢的植物，又为下一步的写作做了铺垫。
三年级下册第2单元看图写话《放风筝》，它不同于二年级的写话，要清楚地写出主角的语言、动作、神态、内心，生活会给予孩子们良好的素材，真正地放一放风筝，带给孩子们的体验，完全不同于对文字的阅读。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”活动吸引着孩子对生活的热爱与追求。
知道这是谁吗？小朋友们脱口而出：冰墩墩、雪融融，两个可爱的吉祥物，憨态可掬，是中国最典型的代表符号大熊猫和红灯笼。无论时光如何流转，无论岁月如何变换，祖国永远都是我们心目中最亲切的母亲，让中国不断强大，实现中国梦，是每一个人不不容推辞的责任。孩子们动手制作吉祥物的同时，加深了对中国文化的了解，增强了民族自豪感。
民以食为天。周末，包饺子、番茄炒鸡蛋、麻婆豆腐、炒鱼香肉丝、水煮鱼片、做蛋挞、煮稀饭……各种美食在孩子们的手中花样翻新，不说吃，单看一看就忍不住流口水，虽说孩子们年龄小，做出来的饭菜色香味俱全，令人食欲大开。 可别小看你家的孩子，放手让他做一做，会有意想不到的惊喜。
既然是实践作业，贵在让孩子动手做，父母和老师就是服务员的角色，千万不要指手画脚，过多干预，既使做坏了，既使浪费了材料，既使浑身弄脏，也有不小收获，建议家长和老师拍照留下纪念，为多彩的童年留下绚丽的一笔。
2、手抄报的图形设计要有特色
手抄报的设计是孩子们又一项司空见惯的多样化作业，要根据不同的主题，设计不同的图形。例如，和阅读有关的手抄报，孩子们可以创办阅读的好处、名人名人、推荐书目、故事简介等等栏目，图形设计可以左右对称，可以上下呼应，也可以设计成翻开的书本形状。
建议每次制作手抄报，都让孩子在网络上搜集各种版面，选择一种或几种自己喜欢的样式模仿，也可以创作属于自己的创意造型，培养孩子们的设计力、想象力和创造力，不要固定一种模式，也不要强制孩子按照他人的模式设计，贵在有自己的思路。
3、让阅读好书成为孩子的习惯
（1）前置小研究中设计的阅读。郭思乐教授的生本教育，语文教学的前置小研究要以“阅读”为金标准，关于作者资料的搜集，关于文中动植物的查找，关于课后问题的探究，都是课外阅读的一种。
（2）三年级下册第2单元后《快乐读书吧》推荐了4本书，分别是《中国寓言故事》、《伊索寓言》、《拉·封丹寓言》、《克雷洛夫寓言》，正好是第2单元寓言故事的补充，快乐读书吧中推荐的书籍，一定要让孩子认真阅读，养成睡前阅读的习惯，是终身受益的特色作业。
（3）推荐与课文相关的书籍。例如《昆虫备忘录》的作者是法布尔，他的代表作是《昆虫记》，讲完这一课，顺便推荐这本书，让孩子们对动物界拥有更深入地了解。又如《纸的故事》，让我找到了蔡伦发现纸的过程，读来饶有趣味，相信也会吸引孩子们的目光。《赵州桥》是中国古代劳动人民智慧的结晶，古代只有这一座设计精巧的桥吗？你对桥梁设计有兴趣吗？鼓励孩子们寻找和桥有关的书籍，说不定未来的桥梁专家在这里萌芽。《剃头大师》的作者秦文君是有名的儿童作家，她的《男生贾里》、《女生贾梅》影响了一代人，我就是她的粉丝，这篇文章来自秦文君的《开心男孩》，推荐孩子们读一读，引得他们捧腹大笑，也是一种幸福。
本册书有27天课本，可以围绕着课文作者或主人公或主题，推荐相关书籍，大量阅读课外书，把薄书读厚，再把厚书读薄，这才是真正地学习。
注意事项：因为人人都有惰性，要想让孩子坚持睡前阅读，最好以打卡的形式，让孩子们上传录音或视频，及时点赞，方能长期坚持，一旦养成阅读习惯，孩子们将受益终身，阅读是每个老师义不容辞的责任。
多样化作业设计为孩子们的学习增添了缤纷的色彩，它适应了孩子的年龄特点，也适应了孩子的个性特长，它培养每一个孩子在学习上的兴趣，是非常重要的学习方式。
