作为一个行动学习项目来说，促动教练、教练技术、教练辅导是其中不可或缺的重要组成部分，但我们会发现：目前，在企业开展行动学习项目时，导入专业教练辅导的却很少。其实，教练能帮助管理者认识与深刻理解从以“事”为中心的管理者向以“人”为中心的领导者的角色转变，重新审视与反思传统的管理及领导方法，突破传统管理思维的局限，加深对人性的洞察，建立以人为本和纵观全局的促动与教练思维模式及行为模式。
教练技术在行动学习项目中的重要作用
在过去大约30年的时间里，各类组织面临着全球市场的快速变化，需要更大限度地调动组织成员的智慧和创造力去应对，而我们所面对知识型员工的个性化、多元化、自主化的要求也越来越高，管理者的任务已经从管理“事”为中心逐步过渡到领导“人”为主，我们学习的很多传统管理方法由于不能适应这一变化而遇到了严重的挑战。因此，基于群体动力学和成人教练学原理的行动学习模式被发展出来，行动学习促动技术与企业教练技术应运而生。
促动技术与企业教练技术已令无数欧美企业在知识经济时代获得了巨大的成功。知名出版物《公共人事管理》（Public Personnel Management）通过对企业采用培训加促动、教练的效果调查比较后发现，培训能增加22.4%的生产力，而培训+促动/教练可以提高88%的生产力。专家预测：促动师、企业教练于未来数年间将成为最热门也最具潜力的新兴职业，促动师、企业教练是21世纪经理人的新角色。
有“全球第一 CEO”之称的杰克·韦尔奇即是一位出色的促动师、企业教练。在某次对他的一次专访中，采访者曾问及他退休后的打算时，他回答：“只想静静地做一名企业教练。”韦尔奇在GE倡导、推行和身体力行的教练式领导模式，令GE在当时迅速登上了该行业世界第一的宝座。
作为一个行动学习项目来说，促动教练、教练技术、教练辅导是其中不可或缺的重要组成部分，但我们会发现：目前，在企业开展行动学习项目时，导入专业教练辅导的却很少。其实，教练能帮助管理者认识与深刻理解从以“事”为中心的管理者向以“人”为中心的领导者的角色转变，重新审视与反思传统的管理及领导方法，突破传统管理思维的局限，加深对人性的洞察，建立以人为本和纵观全局的促动与教练思维模式及行为模式。
就是管理者个人，也能在这一过程中学会自我促动与教练，为本人终生的不断提升进步做出更有效的保证，以实现成功快乐的人生。
管理者提升促动与教练能力和促动与教练技巧，可以帮助同事、员工突破障碍实现目标；可以运用所学的促动教练技术，解决实际工作和团队领导的难题，提升企业绩效；可以使自己成为促动与教练型领导者，提升自己带团队的能力，拥有主动执行的员工。
基于对国际企业管理发展趋势的深刻理解，结合我国企业发展状况，通过“以人为中心，以成果为导向”促动与教练文化的导入与建立，培养一批忠实践行促动与教练文化与拥有熟练促动与教练技能的内部促动与教练队伍，使高层管理者实现从“事本管理”为核心，向“人本管理”为核心的超越式转变，成为促动型、教练式领导，可以帮助企业开发核心资源 — 人力资源，提升企业核心竞争力，实现企业的基业长青。
