介绍一个小丫头。
昨天和今天自主写微写作的孩子越来越多，今天有八九个人，我没有布置孩子们主动写的。或许他们想得更急功近利一些，因为每写一篇微写作，有五积分。在他们习惯养成的起始阶段，是需要一定的手段来促进的。小朱丫头，上课听讲的专注力极差，稍不注意，她便在下面画画、涂色，某一次，也许是她心血来潮，自己编了一个想象性的小作给我，她是第一个。我在班里表扬了她，没想到从那天开始她天天写，昨天晚上的语文作业没有做完，她竟然还写了小作给老师。
也许这个真的是她喜欢的吧。我跟她说想写给老师，要把自己的作业做完。今天语文课结束时，她跑到我身边送了一个华夫饼给我，我欣然收下。孩子眉眼带笑，倒是真诚的希望，因为微写作，她有了自己成功的体验。
