先来说个例子吧，有个四岁的小男孩妈妈平时带，爸爸上班比较忙，家里还有个奶奶，妈妈和奶奶的关系不太好。
我得到的反馈是小男孩子脾气很不好，稍有不顺心就大发脾气，扔东西，摔东西，大哭大闹，妈妈刚开始还有耐心后面就越来越不耐烦，于是就会动手动脚
而且四岁的孩子玩游戏非常厉害，但是一旦孩子和其他孩子在一起玩，就会开始出现不合群，逃避的现象。
看到这样的情况不仅问妈妈孩子平时在家和谁玩的多，妈妈竟然答不上来。那么问题来了，通过孩子在团体活动中的表现明显发现孩子的沟通交流，对规则的遵守以及人际交往等都有所欠缺，我们常把这些定义为社会能力。那么到底是什么原因剥夺了孩子在这个年龄阶段应该有的社会能力。
1.家庭边界性较差
孩子在家中比较随性，想怎么玩就怎么玩，无论是看电视，玩游戏都没有时间限制。
其次孩子遇到不开心不顺心的事就开始骂人，打人，摔东西，但是却从没有人告诉他这样的行为是不对的，是错误的，所以进入社会他就会觉得自己依然可以随心所欲，然而事实往往不是这样。
2.家里的氛围出了问题
一个忙碌的爸爸，一个焦虑的妈妈外加一个绝对强势的奶奶,奶奶和妈妈经常发生争吵，这样的时候孩子只能讨好，问孩子妈妈平时陪你玩吗，孩子会说妈妈很忙没有时间陪我玩，爸爸也很忙，这样一个感受不到爱和温暖的家庭，孩子的安全感一定会受到影响，所以在团队中当自己做不好的时候他会选择退缩
3.家里的沟通出了问题
妈妈说爸爸很忙，每天都加班，面对婆婆自己也很无奈，经常会起争执，这样的环境下一定会出现一个焦虑的妈妈，妈妈满心的积怨无处发泄，而孩子就成了直接受害者，虽然我们知道妈妈也一定很爱孩子。但是权利之争，不耐烦，暴力还是会经常成为妈妈和孩子沟通的工具，所以对于孩子来说，他不知道怎么和别人沟通，他知道的沟通方式就是当自己不满的时候发脾气，打人，讨好人。
我们说家庭是讲爱的地方，温暖，和谐，幸福这样的环境才能促进孩子健康的成长发育的，才有助于孩子社会能力的学习与锻炼。有爱有家有成长，我是小菲（wxf183376），欢迎大家在留言区留言也可以在提问区向小菲提问，小菲会在第一时间回复大家。
