觉察自己纠错的行为模式，进而闭嘴；尝试作业：找亮点的方式看到孩子做到的部分，并使用“鼓励的四种方式”表达出来。
纠错场景
孩子写作业
1. 孩子写作业时，写的不好的字，会让孩子擦掉重写
孩子父亲见孩子做数学题孩子，会让孩子步骤不对时，会让孩子按照自己说的步骤来做。
2. 日常生活
孩子包饺子时，奶奶嫌弃孩子包的不好，就会责备：“包的是什么样子，一边玩去，我来做！”
3. 社交与表达
孩子分享学校趣事时，奶奶打断：“你好多嘴，别在这吵我。”
孩子说话声音小，当场批评：“这么胆小，说话声音大点？”
4. 兴趣爱好
孩子画画时，将太阳涂成了黑色，我纠正：“太阳不应该画成黑色？”
以下是四种鼓励方式
一、描述性鼓励（具体肯定行为细节）
家务场景
"你拖地时连连边角都仔细清理了，现在整个地板亮得能照出人影！"
二、感谢式鼓励（强调行为对他人的积极影响）
1. 职场互助
"谢谢你帮我梳理品质中出现的问题，使我上个月的绩效提升了30名！"
2. 情感支持
"我情绪低落时你默默陪我散步听我倾诉，这种陪伴让我感觉自己被重视。"
三、授权式鼓励（赋予信任与自主权）
1.“这次行程交给你全权决定，你的细心一定能让旅行很完美！”
2.“你选的路线真有创意，我们都很期待！”
3.“你们都是解决问题小能手，一起想想怎么公平分配玩具吧！”
4."客户突发投诉，我相信你能用沟通技巧化解矛盾，需要支持随时找我。"
四、启发性鼓励（引导反思与探索）
1. 兴趣挖掘
"你说对尤克里里影感兴趣，下一步计划如何系统地学习相关技术？"
2. 效率提升
"背单词时你发现用联想法更高效，还有其他方法想尝试对比吗？"
