经典:《论语》
系统正见:《弟子规四十讲》
发心:做一名基本合格的家庭教育讲师
正见:正己化人
感悟：
志合者不以山海为远，道同者皆因教育而来。
上周六，我有幸参加了由洛阳儒学会、伊川国学会主办，伊川益民学校承办的大连太阳谷华夏学校立德树人中心负责人李木生老师做的《文化滋养心性，落实立德树人》专题报告，一次次被显峰老师的大爱精神感动得热泪盈眶，又一次次庆幸自己结识了明德书院，正和伊川的老师们一起行走在传统文化的路上。
会议在庄严雄壮的国歌声中拉开了帷幕，不知道为什么，以前每次听国歌，都没有什么感觉，但这几年来，每一次听到国歌声响起，脑海里都会浮现出一幅幅感人的画面，边境冲突下牺牲的战士，疫情下众志成城的坚守，飞船升空的振奋激动，内忧外患下披荆斩棘的祖国……，想到这些，都不由得热泪盈眶，也许是几年来的学习让自己的心更柔软，也许是内心有了一点点家国情怀，也许是感受到了国家的不容易，也许是有着此生无悔入华夏的自豪。
益民学校的赵校长在致辞中深情讲述了和太阳谷华夏学校的结缘，她说：是因为相信而看见，是因为看见而坚信，伟大的时代呼唤伟大的担当，她看到了华夏学校的精彩，因此，她愿意传承中华文化，利益千家万户，让华夏教育落地中原，让教育回归生命大道，让更多的孩子享用更好的教育。我想：这是一份担当，更是一份责任，正是有了无数怀揣教育梦想的老师们的不懈努力，我们的文化才生生不息，我们的教育才充满希望。
接下来，来自大连的李木生老师为与会者做了滋养心性，立德树人的精彩报告。他深度剖析了当前的教育现状，结合党的教育方针，讲述了创办华夏学校的初衷，明确了华夏学校的教育理念和奋斗方向，为谁培养人？为国家培养经世大才，培养什么人？培养社会主义建设者和接班人，怎样培养人？立德树人。怎么立德？只有恢复孩子的心性，否则我们不能解决孩子的任何问题。
以此理论为依托，华夏学校有了自己的办学理念。使命:传承中华文化，培养经世大才；校训:读书做圣贤，立志报家国；理念:融汇东西方教育之精华，实践中国传统教育思想；信念:以梦想点亮梦想，以心灵呵护心灵，以行动引领行动，以人生成就人生；心愿:把我们的学生培养成民族之脊梁，国家之栋梁，百姓之依靠，人类之希望。接下来，李木生老师详细介绍了华夏学校在实施素质教育，落实立德树人的三大体系：育人体系(五育并举)，家校共育，师资培养中的具体做法。学校的德智体美劳活动丰富多彩，学生的表现精彩绽放，学校成为家长百分百满意学校，赢得了众多的教育界领导和同仁的高度赞誉。在应试教育的大环境下，华夏学校的办学理念及取得的优异成果如滚滚洪流中的一股清流，在教育史上熠熠生辉。
而一切的成功，得益于学校的心性教育。显峰老师说：如果说对教育得失成败有唯一一个可以判断的标准，那就是心性。一个孩子是否曾接受过正确的良好的教育，当下的心性是最好的证明。心性教育是以关注学生心性成长为教育重点，相信每个学生本性善良，依此从教师、课程、活动、环境入手，滋养孩子本善之心，积善成志，培养大才。教学方法注重接爱、相信、陪伴、等待、关注、发现、鼓励、祝福十六字方针，四把钥匙:上所施,下所效、顺愿而教、使作善、长善。常用的语式是扫地，不是为了扫地，书法，不是为了书法，演出，不是为了演出。所有的一切都以呵护心性为目的。
在心性教育下，太阳谷华夏学校的学生自信，阳光，努力，自律，他们在一个不起眼的山谷里充分绽放着生命的光彩，让更多人看到了教育的希望，民族的未来。
最后，许建国老师发言，他分享了自己在华夏学校的感悟，见证了心性教育的奇迹，他说，一个好校长就是一所好学校，一群明师必然成就一所名校，一批开明的家长助力学校发展！家长好好学习，孩子天天向上。每一句都领悟深刻，发自肺腑。
鲁迅先生说：世上本没有路，走的人多了，便变成了路。幸运的是华夏学校披荆斩棘为教育开出了一条不一样的路，后人可以沿着这条路继续探索教育的真谛，为生命的觉醒，为迷茫的人送去光明，为喧嚣的尘世送去清凉。
我很幸运结缘了伊川国学会，结识了明德书院，并和大家一起读着显峰老师的书走在成长的路上。尽管这条路很漫长，但那满径的花香足以抵消前行的疲惫。
