想必有好多的朋友也读过这本书，我想说的是这是目前唯一一本让我读两遍还是再来第三遍的书（虽然我读的书还不是很多）。
我并不是想说他书中的针对不同年龄段的儿童教育。第一卷对两岁以前的婴幼儿如何进行体育教育，使其自然发展。第二卷中，他认为两至十二岁的儿童在智力方面还处于睡眠时期，缺乏思维能力，因此主张对这一时期的儿童进行感官教育。第三卷，他认为十二至十五岁的少年由于通过感官的感受，已经具有一些经验，所以对他们进行智育教育。第四卷，他认为十五至二十岁的青年开始进入社会，所以对他们进行德育教育。第五卷，他认为男女青年由于自然发展的需要，对女子的教育以及男女青年的爱情教育。
这些内容读过的都是清楚的，对这些我并不是太认可，就目前我们的社会水平应该不是这样教育的，并且社会是发展的，教育也应该是不断改进的，就像我国目前的教育体制，也是应该改进的，我国也是在改进的，只是慢了些，理念还没有真正的改变过来，一旦理念转变了，速度也就上来了。经常听过说美国的教育如何如何，不知真假，没有亲身体会是不做评论的，就像我一直想到日本去亲身体会他们的那种歪曲历史的教育是如何进行的，是一种怎样的状态，别人讲的的并不是不行信，也不是全信，必须自己体会。
对我来讲这本书吸引我的地方是书中的语言以及教育的方法。我虽然不认可这种年龄段的教育，教育的方法很认可，很新颖，很有效。我的想法并不是对的，但我是这样认为的，仅此而已。
