01 讲道理没用，言传身教最管用

为人父母的时候，我们就会是世界上最忙的人，有工作、有家庭、有孩子......你的世界会被如何做好一位好父母与好员工的身份所充满，或许别人还会认为你没有办法兼顾工作与教育孩子，而被指认为一名不负责任的父母。

教育的最高境界是“不言之教”，是父母身体力行带给孩子的梦想。

白岩松在演讲的时候，分享过他们家的教育环境。

他这样说到：“我是阿根廷队的球迷，我和妻子在家不是看书，就是听音乐，除了看足球比赛，我们很少看电视，我从来没有引导孩子喜欢哪一支球队，也没有说过你要喜欢看书等。

现在我的孩子是阿根廷队的球迷，他从来不看电子书，房间里堆满了纸质书。”

比如，我家里住顶楼，每到晚上坐电梯回家。上了顶层后，我都会摁下“一层”，让电梯下去。

因为晚上大多数人都是回家，如此方便其他回家的人，缩短等待时间。

后来我发现，以后每晚回家，孩子非常自然的也有了这个习惯，而我从未跟孩子说过“你该怎么怎么做”的话。

家长是一个润物细无声的角色，所谓言传身教，就是你怎么做，孩子会模仿你的做法，无需言语的交流。

相反来说，你认为这个年龄的孩子，你天天摁在这儿，跟他讲道理有用吗？

02 孩子的兴趣不用刻意培养

记得在小时候，我的父母从未要求过我必须读什么书，他们也没有阻拦我读书。

那个时候的小镇上没有很多适合我们看的书，只有一些报刊杂志，但到了初中的时候，学校有了一个图书馆，图书馆里有很多很多书，真正的打开了我的新世界。

稀有的资源会让孩子更加珍惜眼前的资源。

由于学校的书最多只能借3天，所以会利用很多的空闲时间将这些好奇的故事收入囊中，于是养成了读书的习惯。

我的小侄女儿，也很喜欢看书，8岁的她现在喜欢上了看漫画，爱上了听音乐，虽然记不住词，调子也没有很准，但是她会很开心的自己哼唱起来。

对于小孩子的兴趣培养，不要刻意培养，他会自己观察身边的人和物，然后找到自己感兴趣的。

孩子喜欢什么，就让他去尝试，尝试之后他才能感受到自己的不放弃与坚持可以给自己带来什么。

这些是课堂上给不了的。

我想如果没有三毛用她一系列与爱情有关的书籍，告诉我远方在哪里，我或许不会向往沙漠；如果没有白落梅的散文小说，告诉我文字的优美，我或许不知道文字的魅力；如果没有余华的《活着》，告诉我大家都在努力的生活，我或许会害怕未来。

非常感谢在初中的时候遇见了学校图书馆，非常感谢在后面的日子遇见了这么多作家。

更重要的是，建立了一个人对于这个世界以及人生的看法，这太重要了。

有数据显示：

10——19岁之间的青少年读书最多，但是那些书有相当大的比例不是他们喜欢的书籍，而是与他们当下的考试相关的书籍。

因为他们在读功利的书，所以没有养成阅读的习惯。

20——39岁，为名利忙，事业压力大，没有时间读书。

40——49岁，进入读书最少的时候，很多人觉得人生走到这个阶段，就已经定型了，不再需要读书。

到了老年，读书开始增多。因为他们离开了事业，不再想年轻时那样忙碌，可以静下心来阅读，寻找人生的真谛，重新捡起书籍，这时才又进入了兴趣。

无用为有用，滋补人生。