第二周教学反思3月12日：1.1磁铁能吸引什么？
本周我主要准备的是二年级的第一课，磁铁能吸引什么？本节课作为展示课进行。经历了多次磨课和改课。
教学过程分为五个大部分：1.了解各种不同的磁铁；2.实验过程：编号，预测，实验，记录，交流；3.寻找教室里的铁制品；4.运用学过的知识，取出木屑中的曲别针；5.知道磁铁可以吸引铁钴镍等材料。
经过本节课，反思1：预测环节很重要，最开始上这节课的时候，预测结束时，没有进行全班交流，这个就没有调动起班级小朋友的积极性。所以，平行班上课时，就有所改进。让小朋友预测以后进行全班交流，以便于后面小朋友进行充分的活动。
反思2：安全教育方面，在告诉小朋友进行找一找的活动时，要更加重点的强调安全教育，并且活动结束，必须总结安全教育，培养小朋友守规矩地进行实验的习惯。
反思3：班级常规，一定训练小朋友拿到器材以后，只有老师说开始才可以进行试验，让小朋友学会听“开始”。
反思4：整个过程要多思考，如何让小朋友多说，多思考，多探究，而不是老师多去灌输，多去说。
