刚看书名的时候不是很喜欢，感觉会是很理论的很大道理的一些东西，不过看过序一序二别人评价本书就觉得这本书不一般了，看到前言更是吸引了我，让我有看下去的欲望。内容有趣不枯燥，给了一些建议很实用，看了三个小节，我也会在每个小节后面都写上自己的一点点感悟。
越看越有看下去的欲望，通俗易懂的文字、浅显易懂的道理、举例说明的内容……又提到了读书、写文章的重要性，读的书多了写的感悟多了自然而然就会写了，才思泉涌。多读书、读好书，已经被说烂了，还需要自己持之以恒，不断进取。说到学习力:最重要的还是要读书和写作，不只这本书上提到了，很多书上，甚至很多教育大家都说要读书、写作、反思。在思考以后的基础上去行动，就不会走那么多的弯路了。对于我来说有这样的思想，但有时候不知从何做起，很迷茫，通过作者说的这些一步一步来，我想我会从一瓢水变成一桶水再变成汪洋大海的。读完了行动力之后觉得需要用心去做，教学中的每一件事不论大事小事都要用心。最后说到做一个有趣的人的时候，我自认为不是一个有趣的老师，回顾两年的教学生涯，需要去反思、去总结。
沟通力对于老师来说至关重要，我的沟通力就不好，可能是作为音乐老师家长对孩子音乐方面的学习也不是很在意的缘故，很少跟家长聊关于学生音乐的学习。我的沟通能力有所欠缺，有时候就是表达不出来，绕了一大圈还说不到重点上。我看书会看很多关于如何提高沟通能力的书籍，再运用到实际中，还是需要多与他人沟通、聊天。
研究力 读完了对我印象深刻的就是教学风格，刚入职的时候领导就说要有自己的教学风格，我至今还没有找到自己的教学风格是可能，可能是我以前太懒了，在教学上没有太多的反思，即使去反思了也没有特别的深入，所以要给自己制定目标:阅读、研究、总结、反思、写作。
本书已经看完了，其实前面每天看一部分我都会抓住一点写下自己的感悟，这本书引起共鸣的地方还挺多的。作者从一名普通的小学语文教师成长为名师甚至是校长，有他的过人之处，读书—写文章—反思—写文章，从这本书中就可以看出罗树庚的坚守。给教师的六大素养:内驱力、学习力、行动力、沟通力、研究力、反思力，都是需要去执行去坚持的，通过这本书学到了一些，更加坚定我做一名老师的信仰。还有太多太多太多要学习的东西了！
