完成每天的更新也是不错的，复盘昨天的形成，闹钟响的时候很积极，大概是哪吒的火气精神来了。
意识觉醒的第一天，虽然早上7点20分左右的天还是到脸上疼，帽子找不到了。中午晒得背热，晚上6点半走到路上能够微微发汗，大有拂面不寒杨柳风的感觉。
由找东西想到的，帽子随手放到哪里找不到两天了。晚上的灵感是想到了高考倒计时100天冲刺的仪式感，自己想到了找材料，找了两个地方没有找到，今天早上好在在一个箱子里找到了。
上周五出差的时候没有在提前一天找到充电宝，后来找到了，固定的位置保存物品，周末找到了另一个崭新的充电宝，记得还有个物品，珍惜拥有的。物品归位的意识，从书本、衣服开始。昨天晚上买了《日记大王就是我》，精进的投资是开始入群学习。读写内容，把读书写毕竟形成习惯，找到了一个写课的资源公众号内容，让自己浸润一阵子，围绕课堂现象追随一阵字，变成课堂现象探究，课例思考，课题研究模式。
阅读的内容是从早上开始《教师成长力》，理解了自我教育，自我点燃，中午阅读《给教师的建议》第2、3两条关于时间管理内容，接下来计划读写自动化描述环节以及绘画功夫，阅读理解的重要性。《奶蜜盐》关于生命成长力量的句子，中午《我的图画书理论》到了，绘本作者眼中的理论是我向往中的美好画面，把家里的童书读一遍并且记录下来，弥补童年不曾阅读过的缺失。
课堂做题，上午两道题，中午一道没有完成，下午教研理解节奏，二轮复习准备开启，下午做独立性检验大本，第三节2班教室发现两个画小画的人，没有忍住开始说教，提到了100天（晚上想到了仪式感的准备。感谢这个冲动激动的时刻语无伦次的灵感。）讲条件概率，查阅课本贝叶斯与人工智能的阅读材料，晚上第三节2班讲解独立性检验，理解小概率原则理论内容，精准描述，记得给学生机会表达，提问次数有待提升。第四节1班分析第3，4节内容，开始重难点突破六学习（两个班级都开始，在2班预留时间大概20分钟，1班10分钟左右时间）。回到家里记得自己没有想到的题目，是运算能力不过关，没有想到解决问题的方案，所以记录下来离心率的运算。
组织两个学生讨论条件概率的内容，分别和两个人讨论过，向两位老师请教，然后自己琢磨，找到课本支持资源，告诉了提问的一个同学。解答了仿射变换出现运用不当情况，齐次化注意事项，另外一个提问学生没有记得讲解内容对参考答案看不懂的帮助，还有一个计算问题照着参考答案写过程，经不起推敲的过程，我一下识别出来，下次记得鼓励为主，争取能够让继续再努力的动力点燃和唤醒，注意交流方法。
没有做题打卡记录。
